三年級(jí)語(yǔ)文教案——槐鄉(xiāng)的孩子2-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 有感情地朗讀課文。 自學(xué)課文：⑴默讀課文，劃出不認(rèn)識(shí)的生字，借助拼音或請(qǐng)教同學(xué)。 課后反思： 教學(xué)機(jī)智 讓課堂更生動(dòng) 課堂上，學(xué)生思維活躍，常常冷不丁會(huì)冒出一些備課時(shí)沒(méi)有考慮到的小意外。我心里嘀咕：這孩子，莫非又有什么奇思妙想便走過(guò)去問(wèn)他：凱波，你有什么高見(jiàn) 是的，老師。滿載而歸，說(shuō)明摘的槐米多，換的錢也多，學(xué)費(fèi)就湊的越快，上學(xué)的愿望就能實(shí)現(xiàn)。真可謂一時(shí)激起千層浪，孩子爭(zhēng)先恐后有的說(shuō)要與槐鄉(xiāng)的孩子一樣愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)；有的說(shuō)從槐鄉(xiāng)的孩子身上看到了自己的很多缺點(diǎn) ......這一切，根本就是自己原先在備課中沒(méi)想到的，在課堂上的突發(fā)事件上，教師要是能運(yùn)用自己的機(jī)智，善搭橋，巧引導(dǎo)，咱們課堂將會(huì)是另一種生動(dòng)有趣。月落柳梢，勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微
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