口語交際習(xí)作一教學(xué)設(shè)計(jì)3第一課時(shí)-文庫吧在線文庫
【正文】 閱讀的交流，使我們更覺讀書有益；作家的經(jīng)歷，讓我們領(lǐng)悟了讀寫中吸收與傾吐的關(guān)系，更堅(jiān)定與書為伴，以書為侶，其樂無窮的信念；得出善于讀書，要常讀常新，百讀不厭，必有所獲道理。 ⑶ 展開討論，開卷是否有益。 四、教學(xué)預(yù)案 第一種：談體會(huì)。 ６、讀書的方法還有： 粗讀：關(guān)系較遠(yuǎn)的書，可以大致瀏覽即可，以此了解全書的大概內(nèi)容。 師給予充分的肯定，告誡學(xué)生還可以在讀書的過程中根據(jù)自身的實(shí)際情況創(chuàng)造出更適合自己的讀書方法，愿同學(xué)們真的能在每一個(gè)美好思想的面前停留，使自己的思想得到無窮的發(fā)展。只要是他讀過的書，他都會(huì)不厭其煩地將書中錯(cuò)別字和點(diǎn)錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)改正了。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。 從偉人的身上汲取力量，明理：讀書思考是通向成功的最佳途徑。 ４、辯論總結(jié)： 教師指出本次辯論的優(yōu)點(diǎn)，提出今后辯論的注意事項(xiàng)。 師：的確，一本好書不僅能給人帶來快樂，還有慰藉；不僅能讓你深思，還能給你啟示。人非生而知之。電視上經(jīng)常介紹這樣的事。 師：對(duì)啊，讀一本好書勝過得到一個(gè)珍寶，讀一本壞書比遇到一個(gè)強(qiáng)盜更可怕。 14 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《口語交際 在明辨中澄清事實(shí)，在爭論中發(fā)展語言，點(diǎn)燃學(xué)生思維之火，是學(xué)生思維變單一為發(fā)散，變平面為立體，便一元為多元。我真心的希望，每位同 學(xué)都能有選擇的看書。我知道大哥班的一名好同學(xué)，自從迷戀武俠小說之后，竟達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度，看書著了迷，達(dá)到走火入魔的地步，上 課一心都想著書中的情節(jié)，沒心思學(xué)習(xí)，成績就一落千丈。 生：卷，書也。書讓我懂得了為正義而歡呼。 １、明確辯題： 正方：開卷有益。每天讀 到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。 魯迅嚼辣椒驅(qū)寒 魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中，同學(xué)們肯定有不少動(dòng)人的故事，那就把最有趣，最有 價(jià)值的故事講給大家聽。 ７、還有概覽、提問、閱讀、復(fù)述、復(fù)習(xí)等五步閱讀法。 ３、是的，歌德曾經(jīng)說過，經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面。 １、自由選擇伙伴互相交流，互相評(píng)議、指正： 教師參與部分小組的交流，給予個(gè)別指導(dǎo)。那么，在本節(jié)課中，就讓我們共同交流一下讀書的樂趣吧！ 通過對(duì)本單元課文 內(nèi)容的簡要回顧，和教師的激情導(dǎo)入，再一次激發(fā)學(xué)生讀書的愿望。 ２、搜集關(guān)于讀書的名言警句。學(xué)生時(shí)刻處在學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)人都是學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者，在學(xué)習(xí)過程中會(huì)有積極的思維活動(dòng)，并且始
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