公儀休拒收禮物教學設計二-文庫吧在線文庫
【正文】 何結合同學們的動作、神態(tài)、語言來進一步掌握劇本要求，理解課文內容，領悟妙詞佳句的蘊味。 有不解的詞語嗎？ [或由同學回答、或直接答、或查字典 ]留在課文中解釋 宰相：古代官職名，舊時皇帝身邊總管全國政務的官員。 恍然大悟：（查字典了解，具體下節(jié)課分析） 腥：形聲字， [書空 ]，結構分析。 4．請優(yōu)等生上臺來表演（老師應當心中有數(shù)） 5．再評議，再討論 6．小組內再分角色表演一次 [來及便安排 ] 七．作業(yè)： 1．談談作為演員，你認為你所扮演角色有哪些特點？表演時需要特別注意哪些地方？你為什么這樣覺得，從文中哪兒看出來的？ 5 2．你認為人物添加些什么動作、語句、神態(tài)更好？更能使表演精彩、好看？ 3．讀抄課后
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