中班數(shù)學(xué)活動設(shè)計比較高矮教案反思-文庫吧在線文庫
【正文】 上比較高矮，并能按高矮給物體排序。 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)高矮是通過比較而來的。幼兒學(xué)起來是層層遞進的，對高矮概念掌握的較好，完成原先設(shè)立的目標。發(fā)現(xiàn)并感受圖形之間的組合關(guān)系。 《中班數(shù)學(xué)活動：看圖形選標記》：中班數(shù)學(xué)活動看圖形選標記教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，能用根據(jù)圖形的大小、顏色、形狀特征選標記。 幼兒通過自身參與，進一步體驗物體的高矮是比較出來的。 設(shè)置表演情境。 1 中班數(shù)學(xué)活動設(shè)計比較高矮教案反思 這是中班數(shù)學(xué)活動設(shè)計比較高矮教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。請兩個小朋友比高矮，甲站在地板上，乙站在椅子上，問：他們倆究竟誰高，誰矮呢這樣
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