五年級語文“精彩極了”和“糟糕透了”教學(xué)設(shè)計1-文庫吧在線文庫
【正文】 這對意見相反的話分別是由誰說的作者有什么感受這兩句話對作者的成長產(chǎn)生了什么樣的影響） 就讓我們帶著上述問題認真讀一讀課文吧。找出有關(guān)的段落、語句，用你喜歡的符號在文中做標注。 （二）自主品讀后來的認識 1．默讀作者后來的認識的部分，提出自己不懂的或感興趣的問題和大家討論。正因為我明白了父母的愛心，所以在成長的過程中能夠謹慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒，意思是說，不會產(chǎn)生自傲和自悲。 ②體會表達方法。 3．學(xué)生總結(jié)寫法（當(dāng)學(xué)生總結(jié)出文章抓住了人物的神態(tài)、語言、動作來進行描寫來襯托人物心理活動時，教師讓學(xué)生到文章里去找找并畫出這樣的句子， 再次讀讀，細細地體會作者細膩的表達手法）。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生提出 并討論這兩個問題： ①成年后，作者為什么越來越體會到兒時是多么幸運 （作者體會兒時的幸運是因為，一是我有個常常鼓勵我的慈祥的母親，她常?？隙ㄎ遥o我力量。 （在交流中引導(dǎo)學(xué)生弄懂：父親的糟糕透了的評 價，一方面是因為父親比較理性，要求比較嚴格，他考慮到
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