中班科學活動教案：繩子擺動游戲教案(附教學反思)-文庫吧在線文庫
【正文】 quo。 教師：繩子的長短不一樣，你們發(fā)現(xiàn)擺動有什么不一樣呢 言言：長繩子擺動得遠，短繩子近?；顒映浞终{(diào)動了每位幼兒的積極性，甚至連平時不愛說話的幼兒也積極參與了活動并發(fā)表 了自己的見解。 教師：短繩子擺動的距離 —— 孩子齊聲說：短。怪獸 rsquo。 教師：剛才辰辰第一個打倒。用那根 (較長的繩擺 )就成功了。 (2)請幼兒猜想：這些長短不同的繩擺都能打到前面的怪獸嗎 (繩擺前面放有紙盒做的怪獸教具 ) 孩子們你一句，我一句，有 的說可以，有的說不行。 探究不同長短繩子的擺動情況。 經(jīng)驗準備： 有對物體擺動的經(jīng)驗。 活動意圖： 每次到戶外游戲，孩子們對吊繩總是百玩不倦，想方設(shè)法用吊繩去擊打前方的攀登架，雖然總是打不到，但他們還是樂此不疲，每經(jīng)過都想嘗試一下。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 幼兒 2：瓶子是一樣的，都是滿瓶水。 一帆：繩子拉得越遠，瓶子蕩得越高。于是，她又嘗試用旁邊的長繩子，這回成功了。 分享及經(jīng)驗總結(jié)。怪獸 rsquo。 辰辰
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