中班科學活動教案：有趣的指紋教案(附教學反思)-文庫吧在線文庫
【正文】 紙，抹布若干。在引入時，我出示學生自己畫的指紋畫，激發(fā)學生學習的興趣，吸引學生的注意力，同時將指紋的作用展示給學生 ,讓他們感受到指紋的奇妙。從而發(fā)展學生的思維表述能力、思維的概括能力、創(chuàng)造能力及想象能力；多方面發(fā)展兒童多元化智能的同時也培養(yǎng)學生的科學情感和創(chuàng)新精神。 激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。指引幼兒互相觀看指紋印，說說每個人的指紋有什么不同。） 教學反思 4 通過學習讓學生初步理解并知道自己的手指的指紋，也讓學生初步知道，雖然我們都有指紋，但因為遺傳原因，他們各有不同，也讓學生初步知道自己手指的指紋有三種，（箕形指紋，弓線指紋，和斗形指紋）也讓學生初步了解我們每個人的指紋
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