小學(xué)五年級語文教案——火燒云第二課教學(xué)設(shè)計之一-文庫吧在線文庫
【正文】 現(xiàn)課文的思路，重點部分則抓住形狀、顏色方面寫。第二課時，主要通過品詞品句，細(xì)讀課文，理解作 者是怎樣觀察描寫火燒云的，感受大自然的壯美。作者抓住了火燒云的顏色、形狀的變化特點進行具體形象的描繪，并展開了豐富的想象。 （ 6）問：可用一個什么詞來形容這么多、美的顏色 （ 7）閉眼，聽讀，回憶，欣賞。 3 學(xué)到這，你會有什么疑問（地面的這些人、物為什么會有這樣的變化） 導(dǎo)讀：假如，當(dāng)時，你也在場，你的心情會怎樣 小結(jié)：火燒云剛上來，展現(xiàn)在我們眼前的是一幅色彩絢麗的鄉(xiāng)村夕照圖。一 。一 。 理解課文內(nèi)容 ,了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異 ,從中感受大自然的壯美。 教學(xué)媒體：掛圖、投影。下去了 2 教學(xué)過程（略） 第二課時 教學(xué)要點：通過品詞品句，細(xì)讀課文，理解作者是怎樣觀察描寫火燒云的，感受大自然的壯美。一 。進行換詞練習(xí)：把燒字換成紅字，比較哪個詞用得好，好在哪 （ 3）問；火燒云顏色變化怎樣（看圖） 投影出示句子這地方 半百合色齊讀。 過渡：可惜，火燒云很快就下去了。 4有感情地朗讀課文，背誦課文。顏色則抓了色采絢麗，形狀則抓了
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