冀教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案望洞庭-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 熏陶。湖中有君山，山上有諸多名勝。 二、精讀會(huì)意 3 自讀全詩(shī)，明要求。 生：我理解了湖光秋月兩相和。 生：我理解了潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨（多媒體出示） 潭面：是指洞庭湖面。 （二）教學(xué)遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺。 遙望 /洞庭 /山水色， 白銀 /盤(pán)里 /一青螺。 四、作業(yè)： 用鋼筆描紅。將課后的習(xí)題設(shè)置成岳陽(yáng)樓上 7 望洞庭的情境練說(shuō)，有的學(xué)生進(jìn)入了角色，在與劉禹錫的朋友話(huà)別；有的利用了搜集的資料介紹了《題君山》的詩(shī)文和先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)的名言；把對(duì)景色的描摩，詩(shī)意的外化活用糾個(gè)性的表達(dá)中，不正是語(yǔ)文素養(yǎng)的提高嗎？而課首的成語(yǔ)系列也自然的水到渠成、學(xué)以致用。在積累語(yǔ)言與情感的基礎(chǔ)上，注重對(duì)生命的感悟，展示自己對(duì)古詩(shī)的個(gè)性 解讀，白銀盤(pán)里一青螺一句低調(diào)處理，更顯示了學(xué)生能觸類(lèi)旁通地創(chuàng)造性思維。在這個(gè)寧?kù)o和諧的夜晚，我和劉禹錫依依話(huà)別。 師（出示實(shí)物：白銀盤(pán)和一個(gè)青螺）：你看到了什么？ 生：我看到了白銀盤(pán)里放著個(gè)小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛(ài) 。 師：沒(méi)有磨拭過(guò)的銅鏡給人怎樣的感覺(jué)？ 生：朦朦朧朧、模模糊糊。 秋月：可以看出時(shí)間是秋天的晚上。n、螺luoacute。
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