六年級語文索溪峪的“野”教學(xué)設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 標(biāo) 1．通過讀課文，老師想同學(xué)們一定初步感受到了索溪峪野性的美，這是一篇略讀課文，我們要結(jié)合閱讀提示進行學(xué)習(xí)，同學(xué)們看看閱讀提示向我們提出幾個要求（課件出示閱讀提示） 2．我們還有哪幾個問題沒有解決 （ 1）作者是怎樣寫出這種野性美的。） （ 1）作者先概括寫山是野的，然后與桂林、廬山、泰山作比較，從驚險的美磅礴的美隨心所欲、不拘一格的美來具體描寫山的野性美。這里沒有人工建的路，沒有人工搭建的橋，完全是天然的。蕩滌著我的胸懷！ C、學(xué)習(xí)開頭、結(jié)尾兩段 學(xué)到這兒，老師相信同學(xué)們一定對野有了更深入的理解。）（出示詩的課件） 九、作業(yè)設(shè)計 1．有感情地朗讀課文。 想想為什么這里能有無拘無束的自然美 2．電腦軟件。人們回歸自然，顯示露出純樸的本性。（小組討論，合作完成） 1．接下來同學(xué)們可以選擇自己喜歡的部分進行小組學(xué)習(xí)。 （二）與《桂林山水》的寫法作比較，學(xué)習(xí)課文。） 四、集體匯報交流 1．檢查生字、生詞讀音。 音樂《高山流水》。 1 六年級語文《索溪峪的“野”》教學(xué)設(shè)計 [教學(xué)目標(biāo) ] 1．認(rèn)識賦、淑、撅、叟、滌 5個生字
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