【摘要】靜止和運(yùn)動(dòng)生活中,哪些物體是靜止的?哪些物體是運(yùn)動(dòng)的?物體的運(yùn)動(dòng),就是指它的位置發(fā)生了變化?思考:飛速行駛的汽車(chē)上坐著的乘客是靜止的還是運(yùn)動(dòng)的?模擬實(shí)驗(yàn)一:我是小乘客。靜止與運(yùn)動(dòng)模擬實(shí)驗(yàn)(一)實(shí)驗(yàn)
2025-11-10 03:09
【摘要】植物的呼吸作用一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康尿?yàn)證植物在不停的進(jìn)行著呼吸作用二、實(shí)驗(yàn)材料和用具1、實(shí)驗(yàn)材料干燥的綠豆,萌發(fā)24小時(shí)的綠豆2、實(shí)驗(yàn)用具和試劑錐形瓶、量筒、軟木塞、彎形玻璃管、漏斗、燒杯、澄清石灰水三、實(shí)驗(yàn)步驟1、甲瓶中放入適量的萌發(fā)綠豆,乙瓶中放入同量的干
2025-10-28 13:46
【摘要】1、那么到底什么是燃燒?2、是不是所以的物質(zhì)在任何條件下都能燃燒?3、如何有效的滅火?4、當(dāng)身處火場(chǎng)時(shí)應(yīng)該怎樣做?烏蘇市一中張玉霞一、燃燒1、燃燒:_______與____發(fā)生的一種__________的____的_____反應(yīng)可燃物氧氣發(fā)光、放熱劇烈氧化辨析
2025-11-29 12:10
【摘要】主題一:常見(jiàn)的物質(zhì)?考試目標(biāo):(P46)1、物理變化和化學(xué)變化2、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)3、物質(zhì)的密度4、熔化和凝固5、沸騰6、飽和溶液與不飽和溶液、溶解度及溶解表物理變化化學(xué)變化概念沒(méi)有生成新物質(zhì)的變化變化時(shí)生成了新物質(zhì)的變化本質(zhì)區(qū)別宏觀:沒(méi)有其他物質(zhì)生成微觀:構(gòu)成物質(zhì)的
【摘要】材料1:組成生物體的化學(xué)元素,在無(wú)機(jī)自然界都可以找到,沒(méi)有一種化學(xué)元素是生物界特有的。材料2:C、H、O這三種化學(xué)元素,在組成人體的化學(xué)成分中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)占93%左右,而這三種元素在組成巖石圈的化學(xué)成分中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)還不到1%。元素地殼細(xì)胞OSi極少CNH比較組成地殼和組成細(xì)
【摘要】詞:興起于唐,盛行于宋。詞最初稱(chēng)為“曲詞”或“曲子詞”,是配音樂(lè)的。后來(lái)詞也跟樂(lè)府一樣逐漸跟音樂(lè)分離了,成為詩(shī)的別體,所以有人把詞稱(chēng)為“詩(shī)余”。詞,因句式不齊,又稱(chēng)長(zhǎng)短句。一首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、段數(shù)、韻律、平仄,都有固定的格式,這就是詞譜,詞人依照詞譜填詞,詞譜的名稱(chēng)叫詞牌。比如:《沁園春》、《水調(diào)
2025-11-10 09:42
【摘要】第六單元復(fù)習(xí)鄂教版八年級(jí)下?一、單元復(fù)習(xí)目標(biāo)?1.復(fù)習(xí)每課的作者及相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。?2.理解并識(shí)記積累每課的文言實(shí)詞、虛詞。?3.借鑒并運(yùn)用作者的寫(xiě)景技巧。?4.把握每篇文章的主要內(nèi)容,感悟詩(shī)文作者的個(gè)性與情懷。?5.背誦名篇,增加文化積淀。?二、單元內(nèi)容歸納?《三峽》是北魏地理學(xué)家酈道元《水經(jīng)注
2025-11-10 03:07
【摘要】方塊字夏丐尊葉圣陶目標(biāo)?了解文言文和白話(huà)文的區(qū)別,認(rèn)識(shí)漢字在不同語(yǔ)言環(huán)境表意不同的特點(diǎn)?掌握本文用講故事傳授知識(shí)的方式?理解文中所滲透的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文字的思想和方法?這新鮮首先在于新穎活潑是易于為讀者接受的藝術(shù)方式,書(shū)中將讀法與做法打成一片,而又能就近成譬,切實(shí)易行,再者本書(shū)是一篇故事,故事的穿插,一
2025-11-10 05:51
【摘要】第一單元復(fù)習(xí)鄂教版八年級(jí)下?一、單元復(fù)習(xí)目標(biāo)?1.了解每課的作者及相關(guān)的背景知識(shí)。?2.識(shí)記積累每課的生字、生詞。?3.學(xué)會(huì)抓住重要的語(yǔ)句理解作品的主旨。?4.體會(huì)作者的思想感情,對(duì)作品的思想傾向有自己的看法。?5.學(xué)習(xí)從多個(gè)角度去思考“橋”的內(nèi)涵,選擇新穎獨(dú)到的立意角度進(jìn)行寫(xiě)作。?二、單元內(nèi)容歸納?《
2025-11-09 22:31
【摘要】作者簡(jiǎn)介李賀(790~816),唐代著名詩(shī)人,漢族,河南福昌人。字長(zhǎng)吉,世稱(chēng)李長(zhǎng)吉、鬼才、詩(shī)鬼等,與李白、李商隱三人并稱(chēng)唐代“三李”。祖籍隴西,生于福昌縣昌谷(今河南洛陽(yáng)宜陽(yáng)縣)。一生愁苦多病,僅做過(guò)3年從九品微官奉禮郎,因病27歲卒。李賀是中唐浪漫主義詩(shī)人的代表,又是中唐
【摘要】第二單元復(fù)習(xí)鄂教版八年級(jí)下?一、單元復(fù)習(xí)目標(biāo)?1.了解每課的作者及相關(guān)的背景知識(shí)。?2.理解并識(shí)記、積累每課的生字、生詞。?3.把握課文內(nèi)容,理清文章思路。?4.培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力,激發(fā)探索科學(xué)奧秘的興趣。?5.提高口語(yǔ)表達(dá)能力,寫(xiě)一篇關(guān)于未來(lái)世界的文章。?二、單元內(nèi)容歸納?《天上的街市》是郭沫若
2025-11-10 09:39
【摘要】第三單元復(fù)習(xí)鄂教版八年級(jí)下?一、單元復(fù)習(xí)目標(biāo)?1.了解作者及相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。?2.結(jié)合背景,體會(huì)作者對(duì)家園的思想感情。?3.學(xué)會(huì)閱讀和欣賞詩(shī)歌,感悟詩(shī)人的情懷。?4.培養(yǎng)自己熱愛(ài)家園、保護(hù)家園的情感。?5.背誦詩(shī)歌,更深刻地理解詩(shī)歌的內(nèi)容。?二、單元內(nèi)容歸納?《故鄉(xiāng)》是魯迅寫(xiě)的一篇小說(shuō)。作品以敘述主人公“
【摘要】阿爾封斯·都德法國(guó)十九世紀(jì)后半期小說(shuō)家。阿爾薩斯風(fēng)光小說(shuō)以普魯士戰(zhàn)勝法國(guó)后強(qiáng)行兼并阿爾薩斯和洛林兩省的事件為背景,通過(guò)一個(gè)小學(xué)生在上最后一堂法文課時(shí)的所見(jiàn)所聞與內(nèi)心感受,深刻地表現(xiàn)了法國(guó)人民的愛(ài)國(guó)主義感
【摘要】虞美虞美人李煜授課班級(jí):高二四班授課時(shí)間:語(yǔ)文組:張啟亮姓名:李煜初名:從嘉字:重光生辰:937年7月初7祭日:978年7月初7國(guó)家:南
2025-11-19 02:17
【摘要】29、詩(shī)詞五首青青園中葵,朝露待日唏。陽(yáng)春布德恩,萬(wàn)物生光輝。??智锕?jié)至,琨黃華葉衰。百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。長(zhǎng)歌行(寫(xiě)景)生物勝衰變化以流水喻時(shí)光,惜時(shí)警策哲理,卒章顯志(聯(lián)想)(抒情)珍惜青春