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一級(jí)教師述職報(bào)告范文(5篇)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

  

【正文】 可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,任勞任怨。今天小編在這給大家整理了一些一級(jí)教師述職報(bào)告范文,就讓我們一起來(lái)看看吧! 一級(jí)教師述職報(bào)告范文精選篇 1 可能是因?yàn)橄矚g教師這一職業(yè)的原因,我于 __參加工作,從事 x 年的幼兒教育工作,于 20__年來(lái)到耿圩小學(xué)任教。 一、不斷學(xué)習(xí)、完善自身。因?yàn)閻?ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,是溝通與孩子們之間距離的有效手段。為了做到有條不紊、有的放矢,順利完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,每學(xué)期初,我都積極地鉆研教材教法、教學(xué)大綱,并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)際,確立學(xué)期目標(biāo)、把握好教學(xué)重難點(diǎn)。 一、班級(jí)管理(班級(jí)情況介紹、我班成員介紹) 我班有 38 人,其中男孩 21 人,女孩 17 人,插入新生 7 人。堅(jiān)持交接班制度,詳細(xì)填寫(xiě)病因追查記錄。如:語(yǔ)言區(qū) ——?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)故事情景,嘗試將語(yǔ)言與動(dòng)作結(jié)合,使幼兒更好的參與和培養(yǎng)興趣,;益智區(qū) —— 增設(shè)的材料,使區(qū)域不斷豐富和改進(jìn),使之成為課堂的教學(xué)的延伸。 一級(jí)教師述職報(bào)告范文精選篇 3 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo): 您好 ! 本學(xué)年,我擔(dān)任三年級(jí)班主任 、語(yǔ)文、思品、二年級(jí) 美術(shù)教學(xué),兼圖書(shū)管理和低年級(jí)教研工作。因此,在教學(xué)之前,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。我想,作為教師,知識(shí)面越廣,自己的感覺(jué)也好,學(xué)生對(duì)你的感覺(jué)也好。由圖書(shū)管理員把圖書(shū)室借的書(shū)每月通過(guò)生生互換,學(xué)生借閱堅(jiān)持做到每周一次,每學(xué)期生均借書(shū)達(dá)到 6 冊(cè)以上,豐富 了學(xué)生的課外閱讀量。教師每學(xué)期的聽(tīng)課節(jié)數(shù)都在25 節(jié)以上,并都有評(píng)價(jià)意見(jiàn)。我擔(dān)任三年級(jí)年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),理應(yīng)多充電,多學(xué)習(xí),多吸收新的信息,但由于某些客觀上的原因 ,再加上主觀不夠努力,所以,業(yè)務(wù)水平進(jìn)步不快,教學(xué)工作也不能做得出色加有特色。 首先通讀教材,要做到 “ 瞻前顧后 ” ,一方面注意新舊知識(shí)的聯(lián)系,以舊知識(shí)為切口,讓學(xué)生在已有的知識(shí)的基礎(chǔ)上自主思考、自主探索新知。如在講授《 0 的加減法》時(shí),我講述了一個(gè)小貓釣魚(yú)的故事引入加減法的新知,又通過(guò)孩子們耳熟能詳?shù)陌私涑晕鞴系墓适蚂柟绦轮寣W(xué)生在童話故事中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。用英語(yǔ)游戲,歌曲等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 當(dāng)然,在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,我還應(yīng)積極實(shí)踐,不斷探索,針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn),總結(jié)規(guī)律,認(rèn)真思考,不斷摸索。此外由于一年級(jí)的學(xué)生還沒(méi)有接觸到如何正確地書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)單詞和句子,所以在作業(yè)布置方面大多數(shù)情況下,我都是采用聽(tīng),讀等方式進(jìn)行的。在授課的過(guò)程中,由于每位學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)不一致,我還努力做到拓寬知識(shí)面,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 ” 這樣才能將知識(shí)內(nèi)化變成學(xué)生自己的東西。 二、備教法。 在今后的工作中要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,教學(xué)中要盡最大的努力,最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),由 “ 要我學(xué) 轉(zhuǎn)化為 “ 我要學(xué) ” 、 “ 我愛(ài)學(xué) ” 而努力。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。 五、教研方面 本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在教導(dǎo)處帶動(dòng)下,我們教研組以課改新理念為理論依據(jù),按教導(dǎo)處教研計(jì)劃,每周安排兩位教師承擔(dān)校級(jí)研討課的任務(wù),在上課前進(jìn)行集體備課,分析教材、學(xué)情,研究教法、學(xué)法,研討氛圍濃。這些
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