20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級上冊第1單元圓和扇形圓的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 教學(xué)目標(biāo)： 結(jié)合具體實(shí)物，經(jīng)歷認(rèn)識圓的過程。 出示情景圖，讓學(xué)生觀察了解“動物汽車大賽”中的相關(guān)信息。 提出兔博士的問題，給學(xué)生充分表達(dá)自己想法的機(jī)會，重點(diǎn)說一說喜歡的理由。 ?? 如果沒有不同意見，也不要勉強(qiáng)或引導(dǎo)學(xué)生說。 師：通過課件演示，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生可能會說圓形車輪行駛的很平穩(wěn)，速度快。請同學(xué)們用自己準(zhǔn)備的物品，用手指一指。 師：請同學(xué)們拿出自己準(zhǔn) 備的圓柱形的物體，在紙上描一個圓，然后剪下來。鼓勵學(xué)生多折幾次。 老師把圓形紙片貼在黑板上。 課件顯示圓心，并標(biāo)出字母 O。 師：現(xiàn)在，請同學(xué)們打開書第 2 頁，觀察圖并說一說介紹圓心、直徑、半徑的文字，并和同學(xué)互相提問。 師：誰知道在同一個圓內(nèi)，半徑和直徑有怎樣的關(guān)系？你是怎樣判斷的？ 生：在同一個圓里，半徑是直徑的一半。 師：對，以前學(xué)過的圖形如長方形、正方形、三角形、平行四邊形等都是由線段圍成的圖形，而圓是曲線圖形。 學(xué)生操作完后，交流測量的過程和方法。 ●輪子的軸心在圓心，圓心到圓上的距離都相等。做在書上。 師：請同學(xué)們打開書第 3 頁，看練一練的第 1 題，請同學(xué)們找出表示下各圓中的半徑和直徑，并用字母表示出來。 師；比較測量出的數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)什么？ 生：我發(fā)現(xiàn)三條線段中直徑最長。 師：通過測量，我們知道直徑是圓內(nèi)最長的線段，根據(jù)這個結(jié)論能測量出一個沒標(biāo)圓心的圓的直徑嗎？怎樣量？ 生：可以把紙片對折，折痕的長度就是圓的直徑的長度。誰能用含有字母的等式表示出直徑與半徑的關(guān)系？ 生： d＝ 2r 生： r＝ 2d 學(xué)生說教師板書： d＝ 2r r＝ 2d 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)預(yù)設(shè) 提出“議一議”中第 2 個問題，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見。 同桌討論，教師巡視了解學(xué)生的想法。 師：連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。如： 師：根據(jù)這個圓形紙片，我們可以畫出一個圓。 ●圓的所有對稱軸都相交于圓中心的一點(diǎn)。 師：
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