中考語文專題復(fù)習(xí)寫作36語言精彩，文質(zhì)兼美-文庫吧在線文庫
【正文】 山東濟(jì)南一考生 夜，潑墨一般黑，黑幕中寥寥的幾顆星演示著深夜的孤寂。如，又看別人一家大小在夕陽下散步的情景，勾起你自己其樂融融的回憶；看年輕的母親逗小孩的情景引起你對(duì)周歲第一張照片的回憶。 中小學(xué)課件 語言精彩，文質(zhì)兼美 中小學(xué)課件 第 36課時(shí) ┃ 語言精彩，文質(zhì)兼美 真 題 體 驗(yàn) [2020你也可以緩緩抒情，深情切入，采用觸景生情的寫法，設(shè)置與往事相似或有某種聯(lián)系的情境，引出對(duì)往事的回憶。 “文似看山不喜平。人說： “ 少年不知愁滋味?！鼻擅铧c(diǎn)題，將自己的認(rèn)識(shí)結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)和生活實(shí)際上升到“心遠(yuǎn)地自偏”的高度，提升了文章的高度。 三個(gè)排比式整句，不僅在視覺上給人以賞心悅目之感，而且詩意靈動(dòng)中又增加了厚實(shí)，而后面散句，語句舒緩，頗有韻味。老媽牽著我的手，興致勃勃，雷厲風(fēng)行，剛跨過門檻就急著去買香，置我于不顧。 1．巧用比喻，生動(dòng)形象。她的裙袂飄過處，天地萬物從沉沉昏睡中蘇醒過來，種子發(fā)出嫩芽，竹林長出春筍，楊柳抽出新枝，睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的地穴。 將字?jǐn)?shù)相等，句式相同，意思相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上的句子組合在一起，就構(gòu)成了排比句。而引用的技巧或引用的境界有三： 1．直接引用，映日荷花別樣紅。 2．靈活化用，她在叢中笑。讀者會(huì)驚嘆作者閱讀面之廣之寬，同時(shí)，引用自然貼切，不露斧痕，又增加了文采。如： 讀書真好！她使足不出戶的我不出門便可以欣賞到大漠孤煙，長河落日；欣賞高山流水，小橋人家。它可以使文章?lián)u曳多 第 36課時(shí) ┃ 語言精彩，文質(zhì)兼美 中小學(xué)課件 姿，也可以使句子更有書卷氣，更有詩意，以展示作者豐富的文化底蘊(yùn)。一個(gè)長長的擁抱，皮膚摩擦間傳來的溫暖，后頸上感覺到溫潤，一句在耳邊輕輕響起的“爸爸，我愛你”足以讓他 —— 一位從不因病痛掉淚的真漢子熱淚盈眶，他們彼此相擁，溫暖傳遞著。這全是春雨的手筆啊。請(qǐng)看： 春天的雨，是少女，正值豆蔻年華。環(huán)顧四周，有一尊笑得極開懷的佛像，人們不停地去摸它的身子，希望得到保佑。長句悠揚(yáng)，余音裊裊；短句鏗鏘，珠落玉盤，將長句和短句交替使用，可使句子錯(cuò)落有致，在視角上表現(xiàn)出參差美。所謂整句是指字?jǐn)?shù)相近，結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容相關(guān)的一組句子；而散句是相對(duì)于整句而言，它不太注重句子的整齊對(duì)稱，長短自由，結(jié)構(gòu)多樣，靈活詩 第 36課時(shí) ┃ 語言精彩，文質(zhì)兼美 中小學(xué)課件 意。 ” 我卻
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