【正文】 的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進(jìn)步。 給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作 !也歡迎家長們及時了解孩子情況 !我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為兩年后升入理想的大學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。此刻在他的學(xué)習(xí)上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠他自覺。等等等等。 對于零基礎(chǔ)的同學(xué)或是基 礎(chǔ)不好的同學(xué)來說，期末是最難也最關(guān)鍵的時候。并且六大學(xué)科，有其共性也有特性。不要當(dāng)著外人指責(zé)孩子這也不行那也不對，更不能翻沉年舊賬。 最后我想說：我衷心希望及感謝老師的工作得到各位家長的大力支持，學(xué)生的努力 得到給家長的認(rèn)可，并堅信，在學(xué)校、老師、家長、學(xué)生四個方共同努力下，一定能實現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)。記得剛進(jìn) __時我的感受就是兩個詞：無地自容，心如刀割。 我把信任交給了學(xué)校和老師，放棄了孩子兩次去堯中就讀的機(jī)會，最終依然讓孩子留在了 __，留在了高一六班，孩子今天的一切變化告訴我，我當(dāng)初的決定是對的 .毛澤東的至理真言：世界上怕就怕認(rèn)真二字，沒有橫空出世的運氣，只有不為人知的努力。同時還要積極配合學(xué)校老師的工作，師心、父母心 ,一定要做到和老師多溝通，了解孩子各階段的實際情況，真正盡到家長的職責(zé)和本份。這樣的家長首先要提高自己的心性，努力用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和進(jìn)步，增強孩子的自信心，同時敢于接受和面對孩子某些方面的不足和不完美。孩子在生活中、學(xué)習(xí)上遇到困難，想找家長幫忙、傾訴時，許多家長不是把握時機(jī)，以平和的心態(tài)與孩子交流，而是不耐煩，甚至埋怨孩子事多，給大人添麻煩、不懂事等，從而錯過了傾聽孩子心聲、引導(dǎo)幫助孩子成長的時機(jī)。 中學(xué)時的我們正處青春年代，這不僅是為了以后的生活做儲備，它本身就是一種生活。老師把自己的愛化作陽光，照亮孩子們心靈的每個角落。父母是我們 的第一任老師，父母是我們?nèi)松飞系牡谝粋€引路人。但我們很少有讓你們這些 “ 部長 ” 們高興的時侯。 首先，我代表高一 ()班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在 中學(xué)就讀，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。二是有我就這一階段班級情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長的理 解、配合和支持。應(yīng)該說，我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題，期中考試的成績、多次比賽 獲得的榮譽、每次學(xué)校檢查之后的評價都是最好的證明。不過有一點我深信，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力，入學(xué)以來等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。另外。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。 學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個 學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人，考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該 心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。 遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。在場的父母有 教育孩子方面都是行家，在座家長的孩子優(yōu)秀出色的比比皆是；但是，每個孩子都是父母心目中最閃亮的那顆星星，何況是在這片沃土里學(xué)習(xí)生活成長的孩子們。教育專家介紹，孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那里得到的，尊重別人的意識也是在日常生活中的細(xì)小之事不斷強化而逐漸建立起來的。愛孩子，尊重孩子，使他們從中感受到父母的愛和自身的價值，并由此學(xué)會尊重父母、尊重老師、尊重他人。 再者，還要十分重視孩子健康心理的發(fā)展和健全人格的培養(yǎng)。我所說的適當(dāng)溝通，言外之意就是有些時候有些事情，我們不必時時事事親自詢問，有時知道了也裝作不知曉，留給孩子一些自我認(rèn)識的空間，讓 他自己思考反省，也許經(jīng)過他自己內(nèi)心的警醒感悟，明白的道理會更加深刻，會更加記憶猶新，效果會更顯著。 我班師資力量較好，絕大多數(shù)授課教師教齡都在 8 年以上，幾乎所有教師都有著二輪以上畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗，其中有 5 位教師為去年高三畢業(yè)班轉(zhuǎn)頭教師。在班級總均分上，我班也僅次于 x 班。 (3)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。 高中與初中相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。這一時期，男生和男生之間、女生和女生之間都容易產(chǎn)生矛盾，如果不及時疏導(dǎo)，很容易出現(xiàn)打架斗毆事件。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家 庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。歡迎家長來校交流。我同時代表全體學(xué)生感謝今天各位家長的到來。對你們的到來，再次感謝 !如有不當(dāng)之處請多指正。 (2)給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 (4)請盡可能理解你的孩子。所以在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注，他們才能順利度過高中階段。 他們總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。希望家長配合教育。 當(dāng)然，在二次月考中也反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長積極配合。對于高一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、晚自習(xí)、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成。 最后，請 允許我代表在座的家長再次向辛勤勞動著的老師們表示衷心地感謝：謝謝您們，您們辛苦了；祝所有的家長朋友們身體健康，工作順利，合家幸福；祝所有的孩子們健康快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！ 謝謝大家，謝謝！ 高一家長會發(fā)言稿格式篇 11 尊敬的各位家長、親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 我是高一 x 班班主任 __，首先我代表學(xué)校和高一 x 班全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝各位家長百忙之中抽空來參加家長會。 三、適當(dāng)溝通。高中三年，孩子們的起居飲食都在學(xué)校，我們家長也鞭長莫及，這一點就要有勞學(xué)校花點心思，努力營造更加優(yōu)良更加綠色的飲食起居環(huán)境，讓孩子真正享受到家的感覺。尊重孩子的隱私，不 _孩子公開自己的小秘密，不得到孩子的允許，不隨意翻動孩子的東西，不要隨意給孩子下消極的斷言，不要經(jīng)常將孩子和別人相比較，特別不要以他人之長比孩子之短，不要讓孩子相形見絀；不逼著孩子去做他力所不能及的事情，不將自己過高的期望強加給孩子。我們的目的是讓所有的孩子都能更加健康地成長。我只是一個普通的家長代表。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道： “ 如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的 自尊心殺傷力是 100%” 。 三、要正確 看待孩子的分?jǐn)?shù) 時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。所以我提倡同學(xué)們勤思、勤問。個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。另外，我根據(jù)自己和班級學(xué)生特點，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)度。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于 學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。學(xué)生在成績進(jìn)步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高。學(xué)生在四個多月的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績，眾所周知，本學(xué)年是高中學(xué)習(xí)生活 的奠基年。總之一句話，就是 “ 一切為了學(xué)生 ” 。你們要知道，成長比成材更重要，在我們身上您還要把目光放得更遠(yuǎn)、更長 ! 親愛的老師、家長們，我們對未來宣誓：我們不相信生活是沼澤，我們不相信生命的旅途一路高歌 。假如我是一口甘泉，是您給了我源源不斷的愛的源泉。老師把我們引向了壯麗的人生，我們怎么能不感謝你們呢，我親愛的老師 !今天，在我們的爸爸、媽媽面前，表達(dá)我們班級每個學(xué)生對老師的感激之情，老師，你辛苦了 !謝謝你對我們的關(guān)心和愛護(hù) !是學(xué)校對學(xué)生的愛以及強烈的責(zé)任 感，使得這里的每一個學(xué)生都有屬于自己的天空。 花兒最懂得露珠的無私，小草最了解太陽的慷慨。作為高一新生，我們進(jìn)入水富一中已有 3 個多月的時光。父母對孩子發(fā)展認(rèn)識滯后 (只注重孩子半成熟的一面，忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實 )。既然身為家長，就一定要負(fù)起責(zé)任，積極接受和面對孩子成長中的各種問題，學(xué)會觀察和欣賞自己的孩子，樂于和孩子共成長，只有這樣，才能幫孩子順利度過人生的 “ 青春期 ” 、 “ 危險期 ” ，以積極、健康、陽光的心態(tài)面對緊張的高中生活，為孩子成功的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。在孩子以后的學(xué)習(xí)生活中，還需更多的關(guān)注和重視。在新任副校長 __的管理和帶領(lǐng)下， __中學(xué)舊貌換新顏，學(xué)校管理井然有序，干凈的校園，安靜的教室，嚴(yán)格的管理，校風(fēng)清正，學(xué)風(fēng)昂然，老師們責(zé)任心強了，孩子們也知道學(xué)了。和所有的家長一樣，我重視孩子的學(xué)習(xí)成績，無論孩子的現(xiàn)狀如何，我始終堅信：亡羊補牢，為時不晚 !即使我們的孩子有再多的失誤，父母永遠(yuǎn)是孩子永恒的守候和堅持者 !我寧愿相信每一朵花都有她的花期，我寧愿相信我的孩子大器晚成，等待花開 ，永不言棄 ! 我的女兒 __是一個讓我歡喜讓我憂的孩子，從小她聰明懂事，乖巧，又長得很高挑，讓我滿心歡喜，可后期孩子的學(xué)習(xí)情況卻讓我一直揪心。都會對 孩子有良好的教育作用。所以希望家長能心平氣和的和班主任、任課教師會診一下原因，尋求一下解決問題的辦法 。你日復(fù)一日的去聽，去問。也是一個我們現(xiàn)在真的是迫不及待必須解決的問題。我受班主任老師的委托，作為班干代表，向各位家長匯報我們的學(xué)習(xí)情況和作為高一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)打算。 在教育孩子方面，我認(rèn)為家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面務(wù)必起到表率作用。歡迎家長來校交流。切忌有到了學(xué)校就交給 老師的錯誤觀念。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。盡量不要給孩子配手機(jī) MP3/MP4 等，因為孩子自身的控制力差，抵擋不住外界的誘惑，更多的時候他們用手機(jī)是在打游戲、聽音樂、看電子書 、在線聊天等。 及時消除孩子的浮躁情緒。 由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。 要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子，多鼓勵少點指責(zé)。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。 多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。 四、給家長教育孩子提幾點建議： 高中，是人生中的重要轉(zhuǎn)折點，它將完成一個學(xué)生質(zhì)的飛躍。 現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。我希望我的學(xué)生離開母校的時候，帶著三樣?xùn)|西： “ 高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運。物理 老師，同時也是我們高一的年級主任，上屆培養(yǎng) 出了科大、浙大等名牌大學(xué)的畢業(yè)生，數(shù)學(xué) 老師也是去年我校從數(shù)百名數(shù)學(xué)應(yīng)聘者中挑選出來的精英，干勁大，能吃苦，教學(xué)成績突出，我們班連續(xù)三次數(shù)學(xué)聯(lián)考成績在新校排名第一，英語 老師 (也就是我，班主任 )多次被評為優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師，上學(xué)期我們班在高一年級評比中獲得第一名的好成績，本次期末考試，英語平均成績新校第一。才能因人施教，對癥下藥。從性格修養(yǎng)來說，孩子們有的內(nèi)向，有的活潑，有的低調(diào)，有的張揚，有的喜靜；從心理素質(zhì)來講，有的剛強，能承受屈辱和壓力，有的脆弱，弄不好就可能走向極端。我們的責(zé)任是引導(dǎo)孩子們正視錯誤，分析錯誤，盡可能 少犯錯誤。然而，即便他們認(rèn)為自己已經(jīng)長大，但在父母眼里，仍舊是需要呵護(hù)的小孩子，特別是今天這種社會環(huán)境，讓父母們更加惶恐不安，害怕他