思想品德心得感受怎么寫(精選3篇)-文庫吧在線文庫
【正文】 下的綱綱條條，而是自下而上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提升。讓我在愉快的心情中得到了很多有價(jià)值的理論知識(shí)。整個(gè)講座結(jié)構(gòu)緊湊，主題鮮明，十分精彩。對(duì)我們今后的教學(xué)都是非常有幫助的，使純理論的 課標(biāo)學(xué)習(xí)變得富有生活的情趣。因此，本文主要針對(duì)初中道德與法治課教學(xué)中情感教育的巧妙融入進(jìn)行分析，具體如下。其二 ，道德與法治課的情感目標(biāo)。在課程導(dǎo)入中巧妙滲透情感教育，能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，是當(dāng)前初中道德與法治課不可缺少的教學(xué)手段之一 [2]。 綜上所述，對(duì)于初中道德與法治課教學(xué)來講，巧妙融入情感教育十分重要，是豐富學(xué)生情感意識(shí)的基礎(chǔ)，也是加強(qiáng)學(xué)生道德素養(yǎng)的關(guān)鍵，基于此，初中道德與法治的教師需對(duì)巧妙融入情感教育給予高度重視，促使其存在的效用在初中道德與法治課教學(xué)中充分地發(fā)揮出來，為推動(dòng)初中道德與法治課教學(xué)質(zhì)量提升提供有力依據(jù)。 備課標(biāo)就是要把握每一課時(shí)教學(xué)的三維目標(biāo)。我們都知道，興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，是學(xué)好《道德與法治》這門課程的關(guān)鍵，新課改下的創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教材內(nèi)容， 靈活創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，改變教學(xué)形式，從而達(dá)到吸引學(xué)生注意力，提高課堂效率的目的，如：創(chuàng)設(shè)生活情境、故事情境等教學(xué)法都是理想的選擇。更好地解決學(xué)生的實(shí)際問題。 以 “ 在集體中成長(zhǎng) —— 集體生活成就我 ” 為例，教師可以針對(duì) “ 集體生活 ” 這個(gè)話題和學(xué)生展開互動(dòng)，通過互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)集體生活的重要性理解得不是很透徹，然后通過 “ 籃球比賽 ” 、評(píng)選 “ 學(xué)習(xí)小組 ”以及 “ 流動(dòng)紅旗 ” 等活動(dòng)使學(xué)生意識(shí)到 自己的成長(zhǎng)離不開集體生活，從而使學(xué)生懂得集體生活的重要性，幫助學(xué)生樹立正確的集體意識(shí)、合作意識(shí)以及團(tuán)結(jié)精神等等。經(jīng)過反省后，他當(dāng)著全班同學(xué)的面前檢討自己的行為，表態(tài)以后愿意服從班干部的監(jiān)管?！短骄颗c分享》是初中《道德與法治》教材 中出現(xiàn)頻率最多的欄目。 三、采取靈活的教學(xué)方法，打造生本課堂 (一 )采取先學(xué)后教的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力 初中《道德與法治》課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教材中 “ 運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn) ” 欄目，要求學(xué)生課前做好個(gè)人情況的搜集，為新課的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。每一課以 “ 運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn) ” 開始， 希望將學(xué)生的個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)作為學(xué)習(xí)的起點(diǎn) 。這時(shí)教師可以向?qū)W生提出問題： “ 老丁頭是否守信用 ?” 讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行探究，當(dāng) 探究結(jié)束以后，每組指派一位同學(xué)到講臺(tái)上綜述小組觀點(diǎn)，當(dāng)所有小組闡述結(jié)束之后，再由教師統(tǒng)一總結(jié)歸納 [3]。人生價(jià)值感指的是
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