幼兒園開學(xué)系列方案(優(yōu)秀10篇)-文庫吧在線文庫
【正文】 明這樣做對(duì)嗎 ?當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門，如果這個(gè)人你不認(rèn)識(shí)，你該怎么辦 ?如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦 ? 教師小結(jié)：小明和 機(jī)靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。 引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)中。 教師：這些小貓都做了些什么事情 ?結(jié)果怎么樣 ? 說說自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過的危險(xiǎn)的事情，討論避免這些危險(xiǎn)事情的簡單的方法。 提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。 沒洗干凈的 。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，一定要安靜，不能說笑，打鬧。 (3)腐爛變質(zhì)的食物。做了一道好吃的蔥油鯉魚。 小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎 ?果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí)，一定要用小勺弄碎了再吃。 幼兒園開學(xué)系列方案篇 6 活動(dòng)目標(biāo) 培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí) 讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。 通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)防火標(biāo)志。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？ 游戲：安全防火自救游戲。因此，我開展了此次活 動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)的準(zhǔn)備在活動(dòng)中占有重要的地位，活動(dòng)的準(zhǔn)備要適合幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動(dòng)。 教法、學(xué)法： 整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，采取了許多教學(xué)法，主要采取了以下幾種教學(xué)法： 演示法 交流討論法 自主探索法 觀察法 學(xué)法：主要采取了體驗(yàn)法，幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自己的 標(biāo)志圖，感受游戲的快樂，體驗(yàn)成功的快樂。 然后請(qǐng)幼兒猜猜教師表達(dá)的是什么意思。 進(jìn)行生活中的情景錄像觀看，具有真實(shí)性、綜合性、寓教育于情境中。 拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。 銜接語：在幼兒園有這么多需要注意的事情，還有沒有別的危險(xiǎn)的事情需要注意的呢？ （三）組織幼兒討論幼兒園還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做，并請(qǐng)幼兒按照自己的想法設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志，再討論哪些標(biāo)志適合放在教室里使用。收集前幾屆大班孩子在學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)、生活等方面的活動(dòng)圖片若干張。 欣賞兒歌《我是大班小朋友》，進(jìn)一步明確做大班小朋友的任務(wù)和要求。 透過討論，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。 ④ 教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。 活動(dòng)總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。 (6)寫完字或畫完畫要把手洗干凈。 了解乘船的安全知識(shí)。 (2)不要在船上站立和打鬧。不要在船上嬉戲打鬧 。 讓學(xué)生學(xué)會(huì)水上救人的本領(lǐng)，成為一名有用的公民。 (2)不玩弄文具，不吃或咬文具。每組推選一位潛力較強(qiáng)的幼兒，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料。 (3)教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面資料。 活動(dòng)后可以帶幼兒熟悉教室外的環(huán)境，以及班級(jí)的戶外活動(dòng)場地。因?yàn)槲覀冊谶@一年里會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)，所以教室里設(shè)置的區(qū)域與中班不同了。 幼兒園開學(xué)系列方案篇 8 一、活動(dòng)目標(biāo)： 知道自己長大了，是幼兒園大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。 小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。并認(rèn)真仔細(xì)觀察標(biāo)記的形狀、特征。 （一）利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的。 《綱要》中明確的指出： “ 要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ) ” ，教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，它著重于孩子的發(fā)展。 幼兒園開學(xué)系列方案篇 7 設(shè)計(jì)意圖： 幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之中，幼兒的人身安全是幼兒身心健康發(fā)展的前提。 ④ 小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙 頭應(yīng)及時(shí)踩滅。 重點(diǎn)：防火；難點(diǎn)：自救。 小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。 三、游戲判斷對(duì)錯(cuò) 上幼兒園時(shí)，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。吃水果之前一定要洗干凈。 ”“ 我不怕臟 ” 冬冬吃了很多。 ” 講述完后 提問： 這個(gè)故事的名稱叫什么 ? 龍龍的身體好受嗎 ? 一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎 ?為什么 ? 龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣 ? 最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么 ?為什么會(huì)這樣 ? 醫(yī)生對(duì)龍龍
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