【正文】 針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責。在幾年的班主任工作中，使我深深懂得小學階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過： “ 教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣。 二、具體措施： (一 )班主任自身素養(yǎng)方面 充分利用空余時間找學生談心，主動與副班主任配合，盡量把班主任工作做細、做精，認真履行學校班主任常規(guī)管理制度，經常性的閱讀相關專業(yè)書籍，來充實自己。 （三）抓好班主任的日常工作： 組織好學生做好一日常規(guī)。為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。對于學習困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學生，進行個別教育。為了讓全班學生能養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭發(fā)展自己。所以我計劃利用班會課里開展一系列主題班會，如 “ 找出缺點，完善自己 ” ， “ 養(yǎng)成良好的學習習慣 ” ， “ 人際關系 ” ， “ 我的價值 ” ， “ 感恩 ” ， “ 遠離網絡 ” 等主題班會。 （四）強調考試復習。 二、全班情況分析 本班現 __人，男生 __人，女生 __人。 （ 3）通過讓學生輪流當值日班長，讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。而高一階段則是 提高他們學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期。 結合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。 本學期的班級目標是培養(yǎng)一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，使全體同學都 能明確學習目的，形成良好的學習風氣，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。 家教結合： 經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭 ，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。 二、總體目標及具體任務 （一）總體目標 盡可能使大部分同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習習慣，并進而帶動其他同學在學習上的進步；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、文明、進取、團結的班風并建立一支負責任、有能力的班干部隊伍，盡可能爭取被評為 “ 雙優(yōu)班 ” 。 組織有益的活動，豐富學生的生活，增強班級凝聚力。 制定班規(guī)，成立臨時班委 — 科代表 — 組長隊伍，盡快讓他們熟悉各自工作職責，逐步培養(yǎng)工作能力。 整合班干隊伍，召開班委會議，讓各班委進行批評與自我批評，對不稱職的班干部進行撤換。 組織學生觀看心理教育電影，并結合本班情況，開展心理健康教育和青春期教育。 做好期末考試的考試動員以及備考工作。我發(fā)現班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學，買零食的現象也相當嚴重，造成班內不清潔。如徐某，對集體很關心，但上課經常說話，與同學鬧不團結，于是我找他談話， 肯定他的優(yōu)點，經常與他制訂的目標結合教育，學習態(tài)度也有了很大的轉變，學習很積極。 對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學作他們的小老師，在學習上關心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。 本學期加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。經常性去檢查學生的個人衛(wèi)生，及時發(fā)現問題。有相當部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面追求高分，卻忽視平時的培養(yǎng)。 圍繞每個月的主題活動，組織開展豐富多彩的班隊活動，樹立正確觀念。 狠抓課堂紀律，多于任課老師聯系，摸清后進生學習情況和行為習慣，及時與家長聯系溝通。 從家庭教育方面來看。培優(yōu)輔差的任務比較艱巨，整體水平不均衡。學生學習成績的優(yōu)劣、學習能力的高低、品質的好壞，需要教師耐心細致地教育、正面的誘導、不斷的培養(yǎng)。 三、具體措施 充分利用班會向學生進行思想教育。 組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動。這話是千真萬確的。 堅持正面教育，樹立學習榜樣，強化競爭意識，培養(yǎng)進取精神。我準備對班內特殊生進行逐一分析，掌握各自特色，抓住急待解決的問題，以熱情誠懇、愛護的態(tài)度與他們談心，對他們曉之以理，動之以情，不斷給特殊生指出前進方向。 我要嚴于律已，勇于自責，班主任一天處理很多問題，平時與學生難免出現矛盾，有時從自身找一下原因，也是必要的，例如由于調查研究不夠，對學生批評不太準，或批評錯了，有時在批評上火侯掌握不好，言重了，都影響學生的情緒，經常反思一下，發(fā)現問題及時與學生談心，只會增進師生感情，提高威信。老師的 “ 嚴 ” 字才落到了實處。 ① 向學生進行文明禮貌教育，教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好。 ④ 進行講衛(wèi)生的教育，利用班隊會和打掃衛(wèi)生的時間，教給學生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們鍛煉的機會，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 (2)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。 第四，培養(yǎng)干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即 “ 以面帶面 ” 。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的大效應。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹的學習作風。 一、班級情況分析： 經過上學期的學習，孩子們已經熟悉了學校的日常生活和學習，對各項常規(guī)也已經不再陌生，大體上已經跟上了小學的步驟，對于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行。 三、批評教育的方法。 要善于控制自己，面對特殊生應頭腦清醒、有理智。必須堅持每天放學前用幾分鐘由值勤干部小結一天情況，堅持周總結，月評比，班委會堅持每學期開一兩次生活會。班干部應該德才兼?zhèn)?，一定要把德放在首位，必須思想品德好? 組織迎 “ 六一 ” 慶祝活動。 向學生進行文明禮貌教育，出版第一期黑板報。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。但學生缺少一種銳意進取的精神，獨立思考、 刻苦鉆研的精神不夠，小組合作學習意識有待進一步加強。這樣，給學校教育增加了不少難度。 班主任學期簡短工作計劃【篇 8】 一、學情分析 本班共有 25 名學生，從上學期學習情況來看，總體上說比較好，大部分學生對一些基礎的知識能扎實的掌握 ，并且能靈活地運用，特別是班內陳 __、鄒 x、王 __等同學基礎扎實、思維活躍，掌握了一定的學習方法。 完善班級管理制度，形成班級特色 —— 活力。 班主任學期簡短工作計劃【篇 7】 本學期我擔任六（ 2）班班主任，上學年我擔任過這個班的數學老師，情況較為熟悉。 （ 2）、協調各科任之間聯系，及時交流班中情況。 （ 5）、有良好的作息習慣，定時上學，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩。 （ 3）、及時疏導，細致說理。 努力轉變后進生。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手