新教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 會(huì)努力做一個(gè)有追求的老師，堅(jiān)持做一個(gè)研究型的老師，嘗試做一個(gè)管理型的老師，爭(zhēng)做一個(gè)能說(shuō)會(huì)寫(xiě)的老師。還沒(méi)找準(zhǔn)人生意義的我，決定奔赴新疆為西部計(jì)劃貢獻(xiàn)力量，大學(xué)的選拔是輕松而愉快的，筆試不難，卻甚是打臉，本來(lái)是想慷慨陳詞表達(dá)愛(ài)國(guó)之志，為西部大開(kāi)發(fā)奉獻(xiàn)云云， “ 廢話別說(shuō)了，只問(wèn)你去的決心大嗎，能不能待的下去 ” 輔導(dǎo)員簡(jiǎn)潔了當(dāng)， “ 可以 ” 我亦簡(jiǎn)單以 對(duì)， “ 好，去叫下一個(gè)進(jìn)來(lái) ” ，悻悻出去，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)的我，已然成為了大學(xué)生服務(wù)西部計(jì)劃志愿者。雷軍表現(xiàn)欲強(qiáng)，創(chuàng)新性人才，選對(duì)了行業(yè)才能 “ 出了團(tuán)大門(mén)走最寬走的路 ” 。靈魂渡時(shí)自來(lái)渡，園丁間苗亦栽苗，唯職責(zé)所在，當(dāng)認(rèn)真待之，不敢絲毫懈怠。從幕后到臺(tái)前，希拉里絕不是女權(quán)主義代表人物，但她以實(shí)際行動(dòng)證明，誰(shuí)也不是誰(shuí)的附庸，不積小流，無(wú)以成江海，不積跬步，無(wú)以至千里，每一滴，每一步都有存在的價(jià)值，我的人生我做主。吾常以笨鳥(niǎo)自居，故以先飛補(bǔ)其拙。所以我的人生哲學(xué)自以 “ 認(rèn)真 ” 二字自勉至今。但是一場(chǎng)場(chǎng)報(bào)告聽(tīng)下來(lái)宛如一盆盆涼水，澆熄了心頭所有的想當(dāng)然。再結(jié)合牛泉中學(xué)齊玉成老師分享的全國(guó)各地典型的課堂模式以及改革，我覺(jué)得必須要整合完善一下自己的教學(xué)模式，“ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 ” 。我發(fā)誓，做一個(gè)有尊嚴(yán)的老師 。我發(fā)誓，不抱怨生活。我發(fā)誓，把每個(gè)周末都好好揮霍 。 努力做一個(gè)有追求的教師，堅(jiān)持做一個(gè)研究型的教師，嘗試做一個(gè)管理型的教師，爭(zhēng)做一個(gè)能說(shuō)會(huì)寫(xiě)的教師。 28 日上午汪老師以課題《高中數(shù)學(xué) “ 小組合作，組內(nèi)分層，層層互助 ” 的課堂教學(xué)研究》為例，向我們展示了課題探究的流程 (因?yàn)闀r(shí)間緊迫，部分內(nèi)容沒(méi)有來(lái)得及詳細(xì)闡述，我和我的小伙伴們表示非常遺憾，不知道還有沒(méi)有機(jī)會(huì)完整聆聽(tīng) )，而作為一個(gè)新教師，把關(guān)注點(diǎn)悄悄轉(zhuǎn)移到了如何通過(guò)小組合作探究高效有效的進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)習(xí)。 首先感謝各位精心準(zhǔn)備的領(lǐng)導(dǎo)和老師，培訓(xùn)之前沒(méi)有想到會(huì)有這些滿滿的干貨。為自己讀書(shū)，給自己的眼睛做手術(shù)，給自己的思想補(bǔ)鈣，給自己打造刀槍不入的軟猬甲。不敢妄談要有多大成就，多少桃李遍神州，但我，為自己工作，不是工作需要我，是我需要工作，在這相互需要的背后，當(dāng)認(rèn) 真待之，不敢絲毫懈怠。為自己努力工作，不是領(lǐng)導(dǎo)更信任，是我需要更好的活著，活過(guò)了生理需要、安全需要、歸屬愛(ài)的需要、尊重需要，不經(jīng)意間，慢慢體會(huì)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。機(jī)會(huì)之于人 “ 得之你幸，失之你命 ” 。 “ 知人者智，自 知者明 ” ，了解自己才能選對(duì)適合自己的路。心懷濟(jì)世、愛(ài)人、敬人之心，少些媚世、憤世、玩世之心，即為善人 。其中備教法和交給學(xué)生相應(yīng)的又是非常重要的。通過(guò)這次學(xué)習(xí)知道了繼續(xù)教育的重要性，學(xué)而知不足，是我的一個(gè)體會(huì)。 二、對(duì)于班主任工作，聽(tīng)了蘇鳳麗和亓艷老師的深深地 體會(huì)到干一行愛(ài)一行，更加了解了班主任工作的重要性，特別是為學(xué)生健康、全面、和諧發(fā)展提供了條件，更是學(xué)校聯(lián)系各班級(jí)的紐帶，是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育力量的橋梁。 那么，發(fā)現(xiàn)的這些問(wèn)題，怎么解決呢 ?多位培訓(xùn)老師給出了棒棒的建議。 ” 泰戈?duì)栆徽Z(yǔ)道出教育的純美境界。 首 先，意識(shí)有問(wèn)題。 新教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文 2 培訓(xùn)以前，我只以為這是上 崗前的一個(gè)過(guò)程，培訓(xùn)之后，我卻覺(jué)得這是對(duì)我思想的一次洗禮。 (三 )備課及教學(xué)。 之前我像書(shū)中所讀到的那樣
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