【正文】 放矢。英語老師如何寫讀書心得（范文匯總 10 篇） 寫心得最好選擇一個主題，比如某個知識點、某個技能、某個課程等，圍繞這個主題進行總結(jié)和反思。首先，教師要上好課。教師有一桶水，才能給學(xué)生一杯水。在教新詞的過程中及時講解有關(guān)的語言知識和單詞辯音，及時歸納所學(xué)過的單詞 。 同時，講評不能就題論題，而是應(yīng)該抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結(jié)規(guī)律，并對典型題目進行引申、推廣。 二、提升個人專業(yè)素質(zhì)，注重整合教材。我相信 “ 親其師而信其道 ” 。 二、 “ 嚴(yán)字當(dāng)頭 ” 嚴(yán)肅課堂紀(jì)律有相當(dāng)一部分學(xué)生自約束能力比較差，在課堂上動作比較多，無形當(dāng)中干擾了正常的課堂秩序。二是轉(zhuǎn)換角色讓學(xué)生上臺來進行授課，提升學(xué)生的審視水準(zhǔn)，同時也增強了課堂氣氛圍。努力把自己打造成為學(xué)生心靈的 “ 天使 ” ，培養(yǎng)學(xué)生積極、樂觀、努力進取的精神面貌。 ” 英語老師如何寫讀書心得篇 4 這次培訓(xùn)給我們中職英語教師提供了一次相當(dāng)不錯的學(xué)習(xí)機會。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié) 。 我們初三年級共有學(xué)科老師 28 位，其中高級教師位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師。 初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因為我們要對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽負(fù)責(zé) !追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計劃書，每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計劃，列舉了 需重點幫助的學(xué)生的名單，制定了幫教方案。因為在他們進入高中之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了多年的外語，但多次考試尤其是中考的失敗已經(jīng)使他們喪失了對英語學(xué)習(xí)的興趣和信心，甚至于有些學(xué)生還產(chǎn)生了破罐子破摔的想法。如其中一名后進生，通過了解后發(fā)現(xiàn)他之所以成績不好，自暴自棄，很大原因在于其父母的感情出了問題，矛盾重重，從而影響了孩子的成長。 因此只要作為教師的我們再多關(guān)心他們一點，只要我們在平常的教學(xué)當(dāng)中不吝嗇我們的微笑，我相信我們會見到更多優(yōu)異的學(xué)生。這種多媒體的運用使得知識直觀地呈現(xiàn)在了學(xué)生眼前，提高了課堂效率。這是新課標(biāo)的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。讓學(xué)生們敢說英語、愛說英語。同時，在教學(xué)中，要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，學(xué)習(xí)教師們新的教學(xué)理念、教學(xué)思想，學(xué)習(xí)他們對細(xì)微之處處理的獨具匠心，學(xué)習(xí)他們扎實的教學(xué)基本功底等等，反思自己的教學(xué)，真正提高自己各方面的能力。做 一個永不自滿的學(xué)習(xí)者。聆聽每一個講座都如沐甘霖，值得我們細(xì)細(xì)品味、深深思考。 （二）眼中有學(xué)生 學(xué)生是教師服務(wù)的對象 。一節(jié)好課并不是表面上的熱熱鬧鬧，而是需要從多維度進行評價與分析，更重要的是學(xué)生在這節(jié)課中的反應(yīng)如何，學(xué)生學(xué)會了什么技能本領(lǐng)，養(yǎng)成了何種學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了何種情感。我想這最主要的原因就是我忽略了課堂中學(xué)生才是主角。 這次培訓(xùn)，我們還有幸得到了首都師范大學(xué)外語學(xué)院的專家教師在英語語音、語調(diào)上的系統(tǒng)的理論指導(dǎo)?？谡Z的流暢，使整堂課都特別的流暢，規(guī)范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。這點陸曉雪老師運用的特別好，通過 “Howareyou?” 自熱導(dǎo)入，生問師答 “Justfine” 。想要做一位好老師其實不是那么的容易。學(xué)生們也是給予了鼓勵，但是我知道我是老師，要對他們負(fù)責(zé)。成就感也會升高。反思總結(jié)也很重要，特別是一堂課上完之后，我也是有充裕的時間去思考，到底這堂課哪些方面是要進步，哪些是需要改變的。雖然課上只有短短的四十多分鐘，但是課前的一些準(zhǔn)備卻是需要花費很多的時間才行的，特別是作為實習(xí)生的我們。提高了整節(jié)課的課堂效率。這就是說我們在教給學(xué)生一句話、一個詞時還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的 情境，讓學(xué)生學(xué)會在一定的情境中學(xué)會用句子、詞語。 兩個月的培訓(xùn)時間對于我的教學(xué)生涯來說是非常短暫的。 “ 三人行，必有我?guī)熝?” 。 在此期間，我與同行的老師們在指導(dǎo)老師無私的幫助下，通過備課，討論，修改教案、試教、討論及評課、修改和再次施教。孩子是一棵青草，老師是陽光雨露，有陽光的照耀，有雨露的滋潤，最纖弱的小草也會茁壯成長。今后，我在教學(xué)中努力做到，這樣，既讓學(xué)生學(xué)到知識，更學(xué)生的興趣得到培養(yǎng)，一舉兩得。是啊，作為教師，如何使自己隨時有道可傳給學(xué)生，有業(yè)可授予學(xué)生，有隨時為學(xué)生解疑惑 的本領(lǐng)，我想，除了在大學(xué)里學(xué)到的知識之外，培訓(xùn)就是其中一個很有效的辦法。自己需要學(xué)的東西太多太多。并且他在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過渡中都在反復(fù)應(yīng)用本節(jié)課的語法重點，孩子們很自然的完成了接觸，理解，使用的一系列過程。 三、課前互動是一個很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，在這次聽課中我發(fā)現(xiàn)課前老師和學(xué)生互動的較好的，課堂都比較成功。而且一些句子，她排列了一下就唱出來了。在聽課中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點： 口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。但慢慢地我意識到著急解決不了問題。 首先，每個后進生都有他們各自的特點和后進的原因，因此要想改變他們必須要對癥下藥。既然選擇了初三，就一定要做出成績 !這是我們初三全體教師的誓言。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗傳授給他們。 此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。古人云： “ 溫故而知新 ” 。平易近人實乃為本。那在這里采用的 “ 強制培養(yǎng)模式 ” ，在班級開展文學(xué)知識競賽，內(nèi)容包含豐