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廉潔教育活動(dòng)感悟心得體會(huì)7篇-文庫吧在線文庫

2025-06-03 00:06上一頁面

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【正文】 師職業(yè)道德規(guī)范》的第七個(gè)規(guī)范,它要求廣大教師應(yīng)具備高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,不利用職權(quán)之便謀取私利,所謂廉潔,包含著廉潔、廉正、廉仆、廉恥等內(nèi)涵,它是奉 公的基礎(chǔ),光明磊落的前提,又是一個(gè)人自律的保證,自尊的動(dòng)力。無論在什么場合,是否有學(xué)生在場,是否與學(xué)生交談,都要時(shí)刻不忘自己的教師身份,言談舉止要文明得體,切實(shí)做到嚴(yán)以律已,以身作則。 作為人類靈魂的工程師,我們一定要堅(jiān)持廉潔從教的作風(fēng)。 ” 這就是教師獻(xiàn)身精神的生動(dòng)寫照。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng),一無所有,但教師卻富有,我們擁有無數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛的回報(bào)。這是我的職責(zé),澄清了自己的靈魂,擺正了位置,奉獻(xiàn),其樂無窮,精神的富有比什么都能使人快樂、欣慰,讓人崇敬。以旗幟的榜樣作用引領(lǐng)全體教師樹立優(yōu)良的師德形象。多采用形象直觀的方法和生動(dòng)有趣的活動(dòng)形式,讓學(xué)生在體驗(yàn)、感悟中得到啟迪,逐步形成正確的認(rèn)識(shí)。 總之,讓我們共守清廉之約,共筑清廉之家,廉潔一生,快樂一生,共創(chuàng)廉潔校園。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況, 做到了如指掌。 愛就是關(guān)懷。一個(gè)周一早上我就收拾了兩次嘔吐的污物。而老師的一句不恰當(dāng)?shù)臍庠?,一個(gè)不屑一顧的眼神,一個(gè)令人厭惡的手勢都可能會(huì)毀滅孩子的一個(gè)希望,造成學(xué)習(xí)的被動(dòng),對(duì)這位老師的 厭惡,甚至給孩子終身帶來難以愈合的創(chuàng)傷。從那之后,我總注意這個(gè)孩子,看到他半舉著的手就給他說話的機(jī)會(huì),盡 管一開始站起來半天一個(gè)字也說不出來,我也不會(huì)批評(píng)他,責(zé)怪他浪費(fèi)課堂上的時(shí)間,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn):他有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,不用老師去開導(dǎo);他總是能夠很好地完成學(xué)習(xí)內(nèi)容,不用老師再多做指導(dǎo);他也總是能夠做好值日,完成自己該做的事。我的確收到了學(xué)生 “ 深深的愛 ” 這份特殊的禮物。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任 。這樣讓他們心中有常規(guī),時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。 教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。本學(xué)期我以新 綱要 為指南,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況提高了保教質(zhì)量,有目的、有計(jì)劃地運(yùn)用各種教育手段,進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。 現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好,早晨能主動(dòng)向老師 問早 ,離園后能主動(dòng)和老師說 再見 ;在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔,都能做到飯前便后洗手,在學(xué)習(xí)上,興趣高,還能積極大膽地發(fā)言,本學(xué)期,我園還開展了各項(xiàng)活動(dòng)比賽,在比賽中孩子的能力得到了提 高,同時(shí),也讓幼兒了解到,自己的事情應(yīng)該自己做。平時(shí)多留心觀察幼兒,使每個(gè)幼兒都能長出漂亮整 齊的牙齒。 教育和培養(yǎng)子女的問題并非一蹴而就,而 是需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長的階段,然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),采取措施等等,可能成功,也可能失敗。 在處理與孩子的關(guān)系時(shí),要把孩子當(dāng)做自己的朋友來對(duì)待,要做到以誠相待,而不要以為他是孩子而隨意編造一個(gè)理由去欺騙他,在他需要交流的時(shí)候要認(rèn)真聽他訴說,與他分享喜與樂;在他需要幫助的時(shí)候,要認(rèn)真幫他分析一些她認(rèn)為非常復(fù)雜的問題,幫他解決困難,做到言必行,行必果;在與他討論問題時(shí),要允許孩子提出跟 家長不同甚至相反的意見,認(rèn)真聽他講理由,然后再告訴他你的想法;對(duì)于他讓你保守的一些 “ 小秘密 ” ,要替他保守秘密,不要輕易告訴別人。為此在開學(xué)初,我經(jīng)常陪孩子一起學(xué)習(xí),有不懂之處,與他一起討論、解決,排除孩子似懂非懂的問 題,讓他樹立信心,積極攻克難題。人的一生中主要是與人 打交道,不然你就會(huì)孤立,引起性格反常。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的,可鼓勵(lì)與批評(píng)過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常,究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚,我這里只說說具體事例僅供參考。 ” 它是一門深?yuàn)W的學(xué)問。 總之,孩子有了一點(diǎn)成績家長不要過于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火。 四、正確對(duì)待。 教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。好習(xí)慣對(duì)孩子極為重要,會(huì)成為孩子一生成功的導(dǎo)師,所以從某種意義上說, “ 好習(xí)慣是人生最重要的指導(dǎo) ” 。在這點(diǎn)上有的家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效,其實(shí)不然!孩子生下來天真無邪,高興的事就愛聽,不高興的事就會(huì)引起反感,甚至和你產(chǎn)生隔閡,以致無法溝通,這一點(diǎn)非常重要。時(shí)代變了,生活環(huán)境優(yōu)越了,一家六個(gè)人養(yǎng)一個(gè)孩子,誰不呵護(hù),誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感。在晨鍛、體育課時(shí)都加強(qiáng)了基本動(dòng)作的訓(xùn)練,注重提高個(gè)別幼兒的能力,引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用,繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)?,F(xiàn)總結(jié)如下: 一、常規(guī)方面: 我班幼兒主要來自農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn),一部分來自外地。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。然后走出去,和他們一起玩,或看著他們玩,指導(dǎo)他們游戲的方法。 教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。不用老師指定,不用編排值日表,每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做;班上有同學(xué)遇到困難,同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心、幫助 ?? 用愛心培育孩子對(duì)集體,對(duì)他人的愛,一旦這種愛升華為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,那么人格大樹就矗立起來了。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格??墒牵麖膩頉]有回答過問題。 ” 而表揚(yáng)、鼓勵(lì)、賞識(shí),正是對(duì)人成績的肯定。師愛要全面、公平。教給孩子們知識(shí)固然重要,可關(guān)注孩子們的性格成長也很重要,性格決定命運(yùn)。師愛是偉大的、神圣的;師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神;師愛是 超凡脫俗 的愛,這種愛沒有血緣和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一股巨大的力量。 ( 2)開展系列活動(dòng) 學(xué)生的養(yǎng)成教育并非朝夕之事,不是一兩次集體活動(dòng)或是幾次思想教育就能見效的。當(dāng)然在學(xué)科教學(xué)中滲透誠信為內(nèi)容的品德教育,不僅僅是人文學(xué)科老師的任務(wù),也是各科任教老
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