讀名著心得體會(huì)150字(優(yōu)秀10篇)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 格塑造工程，作為一名人類靈魂的工程師，在培養(yǎng)教育學(xué)生的過(guò)程中，應(yīng)該像蘇霍姆林斯基所說(shuō)： “ 把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們 ” ，也應(yīng)該像斯大林所說(shuō)： “ 要小心翼翼地培養(yǎng)人，就要像園丁栽培心愛的花木一樣。里面許許多多的人物，正面的也好，反面的也罷，都是值得人們?nèi)セ匚兜?。這樣一個(gè)有仇必報(bào)，能文能武，愛恨分明的英雄形象立刻讓人心生敬佩之意。對(duì)于孩子有失誤的地方，要幫助他們分析原因，找到問(wèn)題所在，以提高操作的技能和水平。被管蟲媽媽為了自己的孩子舍棄了自己的衣服，小被管蟲也是自出生就做好了久遠(yuǎn)的打算 為自己做一套新衣服 ......這一切的一切都是要告訴我們：神奇有趣的昆蟲世界，是大自然的完美禮物。只要處處留心，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情。 當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者應(yīng)對(duì)帝國(guó)主義的侵略，應(yīng)對(duì)喪權(quán)辱國(guó)的形式，仍然自稱 “ 天朝 ” ，沉醉在 “ 東方的精神禮貌 ” 的安慰中，鼓吹中國(guó)禮貌 “ 為全球所仰望 ” ，這不也是阿 Q 的 “ 精神勝利法 ” 如出一轍嗎？再放眼今朝，社會(huì)在不斷地發(fā)展，人民的生活水平蒸蒸日上，可是仍然有許多的 “ 阿 Q” 不學(xué)無(wú)術(shù)、游手好閑，整天怨天尤人，不求上進(jìn)，慢慢的墮落成為社會(huì)負(fù)擔(dān)，這些人既可悲又可憐。 魯迅先生創(chuàng)作《阿 Q 正傳》的意圖可作如下陳述：著眼于啟蒙，寫出舊中國(guó)的人生，主要是廣大受剝削壓迫的勞動(dòng)人民的苦難、悲憤而又愚昧落后的人生，期望改良這悲慘的人生，喚醒那沉睡的民眾。 ” 《阿 Q 正傳》從它誕生至今，已過(guò)去七十多個(gè)年頭， “ 阿 Q” 已成了常掛大中國(guó)人民口上的一個(gè)常用名詞， “ 阿 Q 精神 ” 也成了自潮或諷刺他人的用語(yǔ)。 第二：恪守婦道，嫉惡如仇 鳳 姐的老公賈璉有個(gè)族弟，名叫賈瑞，這人更加混帳。前文說(shuō)過(guò)，鳳姐很孝順啊，自然不能指著賈赦的鼻子大罵： “ 你這個(gè)臭流氓 !” 可是，她又那么的嫉惡如仇，自然也不能幫他的忙啊 !于是，鳳姐就展開她的聰明才智，三十六計(jì)，躲為上計(jì)。鳳姐的行為，可與包青天相比了。 姐姐妹妹們，不要學(xué)什么寶姐姐，林妹妹，學(xué)學(xué)鳳姐姐就對(duì)了。誰(shuí)又知道 ,它的從前是那么地艱苦 ,它的一生卻不為自己，只為培養(yǎng)出不屬于自己的珍珠。 “ 為思念一顆星宿，將無(wú)盡的柔情吐盡 。四月剛過(guò)，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，蟋蟀在田野里歌唱，那動(dòng)聽的歌聲使任何人都陶醉，連法布爾也想把春天歌唱家的榮譽(yù)給蟋蟀。而小學(xué)教師正歷史性地站在這一前沿。它具有啟發(fā)性，能使人從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中領(lǐng)悟到教育法則和規(guī)律 。 “ 學(xué)業(yè)殘疾 ” 這一概念應(yīng)該換成 “ 學(xué)習(xí)差異 ” ，成千上萬(wàn)的被認(rèn)為有 “ 學(xué)業(yè)殘疾 ” 的小 孩，并不是真正的殘疾，而是他們有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，而老師和家長(zhǎng)并沒有認(rèn)識(shí)清楚。 基礎(chǔ)教育階段，少年兒童一般都是六到十二歲的孩子，他們正處在長(zhǎng)身體、 長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期。像阿米爾一樣，有很多我隱瞞了，即使很小 的事情，可一定會(huì)有類似的心理活動(dòng)，恐懼，懦弱。于是我長(zhǎng)大了。 ” 我希望這樣的一個(gè)人出現(xiàn)在我身邊，也許我是自私的，我一定會(huì)以哈桑的方式對(duì)待那個(gè)人。然而，是不是為了這風(fēng)箏，我們的一切都會(huì)改變，而改變成什么呢，一個(gè)原本隱藏在內(nèi)心深處的自我被釋放出來(lái)，還是本身自己已經(jīng)變了味兒，這一切值得么 ?還是有時(shí)候目標(biāo)本身就會(huì)出些問(wèn)題 ? 好像是 有什么沒寫完，或者有些東西我寫不出來(lái)，這本書給我?guī)?lái)了足夠的震撼，很多次我必須停下來(lái)，等內(nèi)心平靜下來(lái)再看，這是一本能夠讓內(nèi)心強(qiáng)大起來(lái)的書。不斷的遇到情況，抉擇，走自己的路，其中會(huì)有恐懼，猶豫，逃避，很多很多，只希望我的選擇不會(huì)讓我在事發(fā)以后感到后悔。正直，單純，忠誠(chéng)。嚴(yán)厲，甚至是專制。因此，教師要不斷學(xué)習(xí)，提升自已的文化素養(yǎng)。這樣的匠心獨(dú)到的指導(dǎo)，無(wú)論是對(duì)孩子正在接受厭學(xué)煎熬的孩子的家長(zhǎng)，還是問(wèn)題學(xué)生的父母，或者是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的小孩的家長(zhǎng)，都有開闊思路、糾正偏差的效果。能照應(yīng)教育與社會(huì)的關(guān)系，有利于全面理解教育問(wèn)題。如果仍抱著陳腐的觀念 。它們從來(lái)不訴苦、不悲觀，他們對(duì)于自己的住所及那把簡(jiǎn)單的四弦琴都非常滿意。幽默的敘述，惹人捧腹 ?? 被里面各式各樣的昆蟲迷住了。人們常贊揚(yáng)荷花，但荷花沒有它那難看的根部，它也不能美麗綻放 ?? 這么多 “ 不經(jīng)意 ” 的 “ 陪襯物 ” ，它們卻是如此重要，缺一不可?！吨樨悺愤@首詩(shī)寫了珠貝的一生。 鳳姐的壞名聲，還有一件事，那就是尤二姐之死。從這兩件事可以看出，鳳姐對(duì)弟弟妹妹也是很好的，這樣的嫂嫂，沒話說(shuō)。鳳姐可不是好惹的，你還不死心啊 ?苦頭沒吃夠 !于是這回，賈蓉賈薔一人收了他五十兩銀子。老太太在一群兒孫中最喜歡的就是寶玉了， 可寶二爺從來(lái)就沒讓她老人家舒心過(guò)，正經(jīng)書是從來(lái)不好好念的，三天兩頭的要摔玉，偶而還 “ 害人 ” 跳跳井，您說(shuō)，攤上這么個(gè)活寶，老太太能開心嗎 ?別的姐妹，也沒看見誰(shuí)有空把老太太逗樂(lè)了。《彷徨》收集了從 1924 年至 1925 年創(chuàng)作的小說(shuō) 11 篇，于 1926 年 8 月出版。他們剝奪了阿 Q 的最低的生存權(quán)利。從這個(gè)好處上說(shuō)，《阿 Q 正傳》是辛亥革命時(shí)期農(nóng)村生活的
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