【正文】 們先后參觀了淄博市工業(yè)學(xué)校、濟(jì)南市歷城區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校以及萊蕪市職業(yè)技術(shù)學(xué)院等，聽講座報(bào)告 3 場并參觀了其學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境，一路行程緊張而充實(shí)。著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。濟(jì)南市歷城職業(yè)中專 明確辦學(xué)思想走 建工廠化學(xué)校、品牌化經(jīng)營、集團(tuán)化發(fā)展 的路子。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。著名教育家魏書生說過： 教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得 當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。在他的帶領(lǐng)下，我們先后參觀了該校的教學(xué)區(qū)、活動區(qū)、藝術(shù)樓、報(bào)告廳、 一師一優(yōu)課一課一名師錄課室和校史展覽館。 校訓(xùn)： 敦品，力學(xué)，大氣，卓越。 三、重視校園文化建設(shè)，凝聚多方智慧力量 校園文化營造的重要性是不言而喻的，但如何結(jié)合本地、本校情況，開發(fā)出豐富、有特色而且又能讓師生悅目、賞心的校園文化，對每一所學(xué)校都是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)機(jī)遇。下課時(shí)無論是在教室里，還是在教室外，都很安靜，沒有追逐吵鬧、大聲喧 嘩的現(xiàn)象。 根據(jù)我校校情和學(xué)情，特別是課改現(xiàn)狀，我認(rèn)為在近期我校應(yīng)從以下方面入手做好我校的工作： 。 校史陳列室門一開，我們便爭先恐后地進(jìn)去了。 第三個(gè)房間，資料大都是照片，瞧，我看見我們班精彩的瞬間定格在那 DD 示范課。從這所學(xué)校的規(guī)化示意圖來看都是高起點(diǎn)、大手筆的杰作，我個(gè)人認(rèn)為這所學(xué)校能收到良好的辦學(xué)效益和社會效益，都有力地證明了投入的必要性與產(chǎn)出可能性之間有著深層次的聯(lián)系，使得該校在成就教育教學(xué)事業(yè)上贏在了起跑線上。這一點(diǎn)上，非常值得我們學(xué)習(xí)。我覺得我們 __學(xué)校的學(xué)生 應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)這些方面。他們出操的時(shí)間是 6 點(diǎn) 20。都要如實(shí)報(bào)上，他們報(bào)數(shù)的聲音很大而且特別快。最主要的是他們學(xué)生的自覺，禮貌，團(tuán)結(jié)，個(gè)人的素質(zhì)。永威學(xué)校能夠在短短的幾年里成為河南省內(nèi)外遠(yuǎn)近聞名的名校，值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。如何借鑒 “ 先學(xué)后教 ” 教學(xué)法上好常規(guī)課是我們現(xiàn)在要思考的問題 —— 課不一定上的多么精彩，但是課一定要上的實(shí)實(shí)在在，有效甚至高效。創(chuàng)設(shè)一種與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境，叩開學(xué)生的心靈，方可更好的體現(xiàn)英教學(xué)之趣。我的體會是，這樣的課堂，教師其實(shí)是在和時(shí)間 “ 打仗 ” ，爭分奪秒，需要教師對課堂有更高的駕馭能力。并要有意識的改變課堂結(jié)構(gòu)，安排好講與練的時(shí)間。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，較差的學(xué)生可以減輕自卑心理，而變得更主動地參與學(xué)習(xí)活動。后教是在學(xué)生充分自學(xué)后，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間互動式的學(xué)習(xí)。一節(jié)課講什么、學(xué)到哪，教師心中有數(shù)，學(xué)生卻一片茫然。 “ 先學(xué)后教 ” 的課堂不精彩但是實(shí)在。 學(xué)校一定要有一種特殊的方法來管理學(xué)生，然后才能從眾多職中中脫疑而出。 __學(xué)校里的早晚自習(xí)是沒有老師的。跑操中無一人講話，無一人做小動作。不分你我，實(shí)習(xí)時(shí)都相互指導(dǎo)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)及時(shí)改正。有學(xué)習(xí)態(tài)度方面。那天我步入校園，心情是無比的激動?？梢哉f這次活動對我的觸動很大。瀏覽了這些資料后，我知道了我們的學(xué)校歷史悠久，已經(jīng)創(chuàng)建了四十五年了，我們學(xué)校原來叫南漳縣城關(guān)鎮(zhèn)西關(guān)小學(xué)，后來又叫南漳縣城關(guān)鎮(zhèn)紅星小學(xué)，最后定名為現(xiàn)在的南漳縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。 。整個(gè)校園內(nèi)也非常干凈，說明學(xué)生已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，一切都顯得有素養(yǎng)、有品位，這也正是 __中學(xué)的校訓(xùn) 敦品、力學(xué)、大氣、卓越 所彰顯的。而 __第一高中對當(dāng)?shù)匚幕耐诰蚩梢哉f別具特色，成績斐然。這亟待我們加快探索的步伐，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，善于反思，不斷總結(jié)。 學(xué)校精神為： 追求真理，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，厚積有恒。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，作為一名教師、班主任，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行 !我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。作為職業(yè)教育者，還要用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型，足使學(xué)生由學(xué)生到技術(shù)工人的轉(zhuǎn)變，使養(yǎng)成良好的習(xí)慣，加強(qiáng)安全教育，苦累教育等，讓學(xué)生健康快樂的成長。 四、用愛呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型。 班主任一言一行，一舉一動都直接 對學(xué)生起著潛移默化的作用。 學(xué)校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的傷害。他們認(rèn)為只關(guān)注分?jǐn)?shù)是不行的。下面我就從以下五方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會。作為一名班主任，我該怎樣努力讓每個(gè)孩子的童年都能成為自己記憶中的珍藏。最后的項(xiàng)目是 “ 跳繩大課間 ” 活動，不同年級的學(xué)生、老師為大家展示了水田小學(xué)平日里精彩、活力的大課間景象，我們一行也興致勃勃的拿起繩子一起加入到跳繩的大課間，大家都放下拘謹(jǐn)，一起投入到這項(xiàng)愉悅身心、有益健康的活動中來，全場氣氛達(dá) 到高潮。 ” 這是這次參觀學(xué)習(xí)老師的共同心聲。 在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我們一行班主任仔細(xì)參觀了各年級的教室和部分教師辦公室。學(xué)習(xí)期間，我們受到三所學(xué)校師生的熱烈歡迎，他們熱情的掌聲和好客的微笑至今仍縈繞在我的腦海。他們衣著整潔大方，待人文明有禮，尤其是敬的隊(duì)禮非常標(biāo)準(zhǔn)，陽光。 將探究權(quán)還給學(xué)生。 我是一名數(shù)學(xué)老師，我最注重的是數(shù)學(xué)課堂，在這半天時(shí)間里，我聽了三堂數(shù)學(xué)課。 去學(xué)校參觀學(xué)習(xí)心得體會【篇 1】 平時(shí)自己只知道整天瞎忙，不注重學(xué)習(xí)，自己也想把工作做好，但不知道如何去做。幸好 9 月 29 日上午，我們學(xué)校 49 名教師在校長的帶領(lǐng)下，有幸赴望城金海參觀學(xué)習(xí)。分別是三年級李雙老師，四年級周運(yùn)老師和六年級程艷老師的課。老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力，老師不要害怕時(shí)間不夠用。還有是他們的座位，特別干凈、整齊。三所學(xué)校都作 了充分的準(zhǔn)備，引領(lǐng)我們參觀校園、享受校園文化，組織我們觀看活動，及向我們介紹辦學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)、感受學(xué)校辦學(xué)特色，使我們大開眼界、耳目一新。 “ 教室邊上的這排儲物柜真好，既能收納不少東西，