【正文】 面都要為人師表。熱愛學生，是小學教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。教育大計，教師為本 。 做新時代好教師，要扮演好三個角色。 做新時代好教師，要有遠大的理想信念，有高尚的道德情操，有扎實的學識，有一顆仁愛之心。二是言傳與身教相統(tǒng)一 。五是要在培訓奮斗精神上下功夫 。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。有迷茫，也有收獲。 ” 說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。每個孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子。這位開縣高橋中學的代課教師察覺到井噴，第一個打電話給學校通知師生盡快撤離，而他則留在村中，挨家挨戶報警，幫助村鄰和學生逃生。支撐他們的是責任感和愛心，是黨性和人格 ! 教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵、教師素質(zhì)，師德最重要。但 “ 育人 ” 隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育 “ 有思想、有道德、有文化、有紀律 ” 的四有新人。教師的工作就是教書育人，培養(yǎng)人才，作為 人類啟蒙教育的幼兒園教師來說，責任就變得尤為重大。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到學生今后綜合素質(zhì)能力的提高。 三、樹立榜樣，不斷提高教師的教育教學能力 新時代崇高師德的最高境界是勇于探索，不斷創(chuàng)新。本人結(jié)合自己的情況，提高以下幾方面： 重視學習和實踐 認真學習，充分理解《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基 本職能：育人，只有品德高尚、學識淵博、幼兒教學經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。在具體的教育、教學工作中增強 “ 人格教育無閑人，人人育人 。 首先熱愛學生、教書育人是師德的核心，所以要熱愛和尊 重每位幼兒。用慈母般的愛去溫暖孩子的心靈，用真誠的微笑面對每一位孩子，必能與孩子之間搭建起 “ 愛 ” 的橋梁。 教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。孩子從出生就是一個獨立的個體，有自己獨立的意愿和個性，無論父母還是老師都沒有特權(quán)去支配或限制他們的行為。 師德師風對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。其三，平等對待每個孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件，都一視同仁，平等對待，這樣，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。 在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。如何吸引學生 ?如何使我們的課堂富有內(nèi)涵 ?只有擁有良好的音樂素養(yǎng)，才能在課堂中不斷去創(chuàng)造、發(fā)展 。所以，我們要不斷地 “ 美容 ” 不斷吸取新知識充實自己。學生能否對音樂產(chǎn)生興趣，往往受音樂教師的影響。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學生的言行舉止，去照亮學生的心靈，去培養(yǎng) 好每一個學生，讓每一個學生適應(yīng)時代發(fā)展。 教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。本來設(shè)計好的音樂課由于調(diào)皮的學生搗亂，不能繼續(xù)進行，這時教師就要用靈活的教育機制及良好的心理素質(zhì) 來正確處理教學中的突發(fā)事件。教師的彈奏要熟練、要有技巧，才能穩(wěn)住學生情緒。音樂教師既要有美的外表，更要有美的心靈。換言之，就是為他們奠定一生持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ) ” 。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把幼兒當作發(fā)泄的對象，這不是教育孩子。創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。幼兒就會感到老師是愛我的，自己是被老師關(guān)心的，而且是能干的，只要自己有進步，老師總會很高興，從而進一步引發(fā)幼兒學習的內(nèi)在動機，使之能夠輕松愉快自信 地去學習。有了愛，我們之間就能以誠相待、心心相印。如果孩子生活在受歡迎的生活環(huán)境中，他便學會鐘愛別人 。哪怕一個鼓勵的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛。讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量，培養(yǎng)出全面、健康的下一代。既教孩子掌握知識，更教孩子運用知識做人做事。 “ 給學生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水 ” ，此話很有道理。幼兒教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風正派、以身作則、為人師表的楷模。為人師表者的品德，至少應(yīng)包含高度民主負責的敬業(yè)精神，傳授知識、培養(yǎng)能力的科學態(tài)度，對教育對象的真誠關(guān)愛。二是不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生。重慶市開縣搶險救災(zāi)、保護學生優(yōu)秀教師群體和模范教師代表實踐了 “ 學為人師、行為示范 ” 的要求，展示了為人師表，甘于奉獻的精神風貌。 災(zāi)難是一面鏡子，更是一塊試金石。上千名教師拋親人、舍性命營救學生，幫助受災(zāi)群眾的事跡也因此在我們記憶中更加清晰。那就是 教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少， 但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值 ! 今年，我校開展了師德師風學習教育活動。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對 我的愛充滿警惕和不屑。通過在 _聽到兩個先進教師的事跡報告會后，我深深體會到：為為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學生講講道理那么簡單，而是要從社會，學校，班級，甚至每個學生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學知識、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培養(yǎng)負責任，有用的人才。一是要在理想信念上下功夫 。三是做學生創(chuàng)新思維的引路人 。 做新時代好教師，要有自己的價值追求。作為一名教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，并以從事教育事業(yè)深感光榮和自豪，時刻以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己。小學生很善于觀察與思考，對你的一言一行，他們都在觀察并做出相應(yīng)的評價和反應(yīng)。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀人才的關(guān)鍵。 、不斷進取是師德的升華時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立 “ 邊學邊干、邊