教師愛(ài)崗敬業(yè)最新演講稿模板7篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 成功，都源于堅(jiān)持。 教師愛(ài)崗敬業(yè)最新演講稿模板篇 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 這是一個(gè)光榮的時(shí)刻，也是一個(gè)莊嚴(yán)而充滿希望的時(shí)刻?；厥讈?lái)時(shí)的路，你們留下了一串串深深淺淺的足印。 最后，我真誠(chéng)的祝愿：你們的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，載著對(duì)太陽(yáng)的憧憬和對(duì)未來(lái)的暢想，直掛云帆，乘風(fēng)破浪。成功時(shí)喜笑顏開(kāi) ?? 我總希望太陽(yáng)每天都能升起，可是風(fēng)雨總是會(huì)來(lái)。 ” 總之，好事攤不上，麻煩惹一堆。幼兒教師，一個(gè)拼搏奉獻(xiàn)無(wú)私忘我的名字 。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來(lái)的張燕舞老師 。放學(xué)后，是你還在和個(gè)別家長(zhǎng)交流直到天黑。有時(shí)甚至自己不吃也希望他能吃進(jìn)一口。老師們?cè)洫?jiǎng)我，說(shuō)我愛(ài)學(xué)校勝過(guò)愛(ài)家庭 。 提起我對(duì)教師這一職業(yè)的熱愛(ài)，那還得從我的啟蒙老師說(shuō)起，我的啟蒙老師周潤(rùn)華在農(nóng)村艱苦的辦學(xué)條件下，對(duì)事業(yè)的拼搏精神，對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護(hù)，在我的心中留下了難以磨滅的印象，正如一首歌中唱到的：長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。 “ 然而，你是老師，你是表率，你必須樸素，你必須規(guī)規(guī)矩矩，你必須鉆進(jìn)學(xué)校的框子，遠(yuǎn)離了 ‘ 自由 ’ ，卻又要深藏不露。 ” 幾句觸動(dòng)心弦的話，其他學(xué)生也不再起哄似的咳了。從 __山腳到教學(xué)點(diǎn)，要翻越兩座大山，走七、八公里的崎嶇險(xiǎn)峻山路，才能看見(jiàn)對(duì)面半山腰飄揚(yáng)的一面五星紅旗，這就是 “ 大山深處的靈魂，最美的鄉(xiāng)村教師 ”__ 老師任職的教學(xué)點(diǎn)，他在這里辛勤耕耘三十九載，無(wú)怨無(wú)悔，把一生的精力都奉獻(xiàn)給了大山里的 孩子們。通過(guò)不懈地努力，山民們終于被徐老師的誠(chéng)心打動(dòng)，學(xué)生人數(shù)從最初的 7 人增加到20 多人。 20__年秋，一場(chǎng)大雨掀翻了學(xué)校的房頂，徐老師心急如焚，連夜奔赴鎮(zhèn)上找到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，好不容易批到一點(diǎn)經(jīng)費(fèi)，第二天，徐老師用批來(lái)的錢(qián)再加上自己的多年的積蓄買了瓦，租了十幾匹馬匆匆拉回，第三天就蓋好了房頂。可是大山陡峭、灌木叢生，他 每天空余時(shí)間最多只能辟出幾米路。 一次放學(xué)路上，才下過(guò)雨，路面濕滑，加之近 60 度的陡坡上滑下不少落石，路面坑洼不平，白馬累得氣喘吁吁，一不小心，馬鞍撞到路旁的一棵樹(shù)上，徐老師從馬背上摔下來(lái)，全身疼痛，頭暈?zāi)垦?，在地上躺了一個(gè)多小時(shí)才爬起來(lái)。他要讓每個(gè)孩子都能學(xué)到知識(shí)，讓他們都有一個(gè)美好的未來(lái)。下午放學(xué)再把他們一一送回。徐老師平時(shí)滴酒不沾，但為了學(xué)生，他強(qiáng)忍難受硬是喝了下去?，F(xiàn)在和徐老師一起在任教的學(xué)生陳道坤，每天和徐老師一樣，陪伴、教育 著山里的孩子們，看著他們一個(gè)個(gè)走出大山，走向燦爛美好的明天。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。面對(duì)這個(gè)紛紜而又絢麗的世界，我渴望閃亮自己的生活。王老師救出了幾個(gè)孩子，自己卻受了重傷，大病一場(chǎng) 。然而教師的實(shí)際工作并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。既然選擇了教師，就注定要無(wú)悔的奉獻(xiàn)。一些老師在大愛(ài) 之前舍小情，為難之處顯身手，讓我心靈洗禮。雖然清貧，我們的雙手卻托著明天的太陽(yáng)。因?yàn)榧缣羯鐣?huì)的重任，我們一代又一代的教育工作者用汗水，青春乃至生命，鑄就平凡而光輝的師表形象。但我得到了許多：自己知識(shí)的增長(zhǎng)，小朋友的歡笑，同事的贊同，幼兒園的回報(bào)。 教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱為師愛(ài)，是師德的核心。不經(jīng)意間，十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī) ，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。 ” 每當(dāng)此時(shí)，徐老師看著孩子們的手熟練地穿引針線，就會(huì)連連稱贊，臉上又露出了幸福的微笑。 幾十年如一日，往來(lái)于開(kāi)辟的崎嶇小路，艱難而孤獨(dú)，但只要看到孩子們?cè)隈R背上的愉悅笑臉，聽(tīng)到教室里的瑯瑯書(shū)聲，徐老師就覺(jué)得自己所有的付出和堅(jiān)守都是值得的。這使得孩子們雖然入學(xué)了，但輟學(xué)率仍然很高 。躺在家里，他心急如焚，只養(yǎng)了兩天病，他便毅然搬到學(xué)校附近的村民家中居住，忍著傷口的劇痛為孩子們上課。他和孩子們每天行走在這條逼仄的坡路上，風(fēng)雨無(wú)阻、無(wú)怨無(wú)悔。盡管因過(guò)度操勞，面容憔悴，但他內(nèi)心對(duì)孩子們的熱情，猶如一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的烈火，照亮了大山的深處，也溫暖了孩子們的心。徐老師看在眼里疼在心里，卻又無(wú)法解決，他只能在教室外燒上幾堆火，讓孩子們下課后暖暖身子。正是這一承諾， __年來(lái)風(fēng)雨無(wú)阻，肩負(fù)著他教學(xué)點(diǎn)教書(shū)的職責(zé)。難忘給您當(dāng)語(yǔ)文課代表時(shí)的愉快合作，難忘您作文課上的諄諄教導(dǎo)，講讀范文，恰當(dāng)?shù)呐Z(yǔ)，激勵(lì)我們你追我趕，寫(xiě)作能力逐漸提高。 9 月 10 日，我收到了來(lái) 自天南海北如雪片一般的問(wèn)候信和敬師卡，在校的學(xué)生也把自己做的賀卡送到了辦公室： “ 老師，祝您節(jié)日快樂(lè) !” 哎呀，頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，我一把摟過(guò)孩子，此時(shí)此刻，師生的感情融為一體，那份愜意，真得無(wú)法表達(dá) 我贊賞 “ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ” 這句名言，但我不欣賞 “ 老師是蠟燭，照亮了別人，毀滅了自己 ” 的說(shuō)法，因?yàn)?，在我付出的同時(shí)，我也得到了學(xué)生的回報(bào)。 ”“ 那我小時(shí)候呢 ?您關(guān)心過(guò)我嗎 ?記得我小時(shí)候每當(dāng)感冒發(fā)燒不能去幼兒園時(shí)，您總是把我鎖在家里，那次，我感冒由于醫(yī)治不及時(shí)，轉(zhuǎn)了肺炎，住進(jìn)了天津兒童醫(yī)院，一住就是一個(gè)多月，每到醫(yī)院允許探視的日子，我多么盼望能和其他小病友一樣，見(jiàn)到想念多久的媽媽，然而，我每次盼來(lái)的只有爸
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