【正文】 流。而中學(xué)物理的內(nèi)容是基礎(chǔ)物理理論，知識(shí)點(diǎn)散，內(nèi)容非常抽象，要學(xué)生學(xué)好中學(xué)物理，是比較困難。在工作中，能經(jīng)得起磨練，不怕 困難，不怕艱苦。 三年來(lái)無(wú)數(shù)個(gè)日夜，我為學(xué)子奔波，努力 ，無(wú)數(shù)次為學(xué)生而煩惱、郁悶，當(dāng)我一次又一次的在深夜接到家長(zhǎng)的電話說(shuō)孩子還沒(méi)回家時(shí)，當(dāng)我一趟又一趟的奔波于城區(qū)各家網(wǎng)吧之間尋找這些孩子時(shí)，當(dāng)我一句又一句的說(shuō)教這些調(diào)皮的孩子時(shí)，我都想過(guò)再也不要干班主任了。我是一個(gè)外表大大咧咧，敢說(shuō)敢做，內(nèi)心卻一絲不茍，一往無(wú)前，不安現(xiàn)狀的年輕老師。如果我不成功，我會(huì)加倍努力。 從一個(gè)當(dāng)初家長(zhǎng)看不上你的年輕班主任，到一個(gè)受到學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)的 “ 區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任 ”。 ”“ 與其扯斷喉嚨，不如露一手。 教學(xué)副主任既是學(xué)校工作的執(zhí)行者，又是管理者。 作為教導(dǎo)副主任，我一定要用心挖掘?qū)W校的各種資源，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀，圍繞教學(xué)的重點(diǎn)，積極引導(dǎo)教師全員參與，開展校本教研及讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為教導(dǎo)副主任要多聽隨堂課，多開展有目的，有針對(duì)性的聽課交流活動(dòng)，對(duì)課堂教學(xué)情況進(jìn)行分析，幫助老師們查找解決平時(shí)教學(xué)時(shí)存在的問(wèn)題，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。這個(gè) “ 愛(ài) ” ，是我最好的老師，也是一種沉甸甸的責(zé)任。在教學(xué)路途中，每一次成功、每一次失敗、每一份收獲、每一滴淚水都是寶貴的財(cái)富，讓我漸漸地?fù)碛辛溯^為扎實(shí)的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我對(duì)幼教工作更加胸有成竹、得心應(yīng)手。我想，用現(xiàn)代教育理論武裝自己、反思性的教學(xué)、創(chuàng)造性的工作，成為一名研究型教師，將是我不懈的追求。 我待人誠(chéng)心：能用真情和愛(ài)心對(duì)待每一位同事，平等負(fù)責(zé)地落實(shí)每一項(xiàng)學(xué)校工作，協(xié)調(diào)各項(xiàng)活動(dòng)，明確服務(wù)意識(shí)，以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人，以有效的管理激勵(lì)人，以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人。 此次競(jìng)聘，如果成功，我也是希望在崗位上去把美術(shù)教學(xué)給做好，帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)バ蕾p美好，去感受繪畫帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)也是希望能找到一批優(yōu)秀的 39。 在此，也是希望領(lǐng)導(dǎo)們給予我這個(gè)機(jī)會(huì)，我的優(yōu)勢(shì)是年輕，自己的專業(yè)水平領(lǐng)導(dǎo)們也是可以看到我的作品，我以往的成績(jī)，同時(shí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)也是讓我更懂得如何去和學(xué)生們相處做好，當(dāng)然也有不足，不過(guò)年輕的我，也是會(huì)用積極的態(tài)度面對(duì)，去認(rèn)真做好的。 當(dāng)前，教育 戰(zhàn)線正迎來(lái)了改革的春天，各項(xiàng)改革措施逐步推出，素質(zhì)教育實(shí)施正方興未艾。 他成了我學(xué)習(xí)的偶像，從他那里我學(xué)到了不少為人處世的道理，學(xué)到了不少教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。我也在小學(xué)生中發(fā)揮他們的主動(dòng)性，取得了很好的教學(xué)效果。打破出版、發(fā)行的大一統(tǒng)局面。屆時(shí)，我們還要申請(qǐng) 鑒定和專利。對(duì)學(xué)校的每一環(huán)節(jié)，每一個(gè)角落都納入評(píng)估體系。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)絕對(duì)不能以班級(jí)平均分或合格率作為教師工作評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。像韓寒這樣的特長(zhǎng)生，一定要他在數(shù)理化方面齊頭并進(jìn)，他可能就是一個(gè)很普通的學(xué)生。同年 x 月到 __師范學(xué)校任教。 __年被評(píng)為優(yōu)秀 “ 女教工 ” 。只注意知識(shí)的傳授，不注重能力的培養(yǎng)。 具體有以下幾種想法。這樣，迫使青老教師提高自身素質(zhì)。 五、提高學(xué)歷層次，鼓勵(lì)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)。因此要配合校黨委領(lǐng)導(dǎo)開展政治學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師責(zé)任感、使命感。 我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌膸讉€(gè)優(yōu)勢(shì)： 一、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。 也深知作為生活英語(yǔ)組組長(zhǎng)要一切為了孩子，為了孩子的一切這樣的準(zhǔn)則。加強(qiáng)自己的 39。 及時(shí)準(zhǔn)確下達(dá)園務(wù)精神，按 時(shí)完成幼兒園的各項(xiàng)工作。 以身作則，在全組樹立正氣，獨(dú)立有創(chuàng)意的開展班組工作。 五、如果我能夠通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。 二、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐知識(shí)：自參加工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、提高自己。我不會(huì)用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè) ,我也不會(huì)用深邃的思想來(lái)寫就個(gè)人的價(jià)值。都有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。并把有價(jià)值的論文編入理科論文集，形成良好的學(xué)術(shù)氛圍，從而提高教師研究水平。在每周五下午進(jìn)行集體備課，系里隨時(shí)參與或抽查。這樣做不但開發(fā)了學(xué)生智力，而且培養(yǎng)了學(xué)生探討問(wèn)題能力。在教學(xué)管理實(shí)踐中，使我逐漸成熟，積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn)。其中有 x 篇論文發(fā)表在省級(jí)刊物上。我能在教育改革的大潮中奉獻(xiàn)青春熱血，實(shí)現(xiàn)人生最大的價(jià)值，是我最大的幸福 ! 最后， 我想說(shuō)，不管能否當(dāng)上副校長(zhǎng)，但就我的人生旅程來(lái)說(shuō)：我的過(guò)去屬于羅湖教育，現(xiàn)在屬于羅湖教育，將來(lái)仍然屬于羅湖教育。評(píng)價(jià)學(xué)綜合生素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)就是你認(rèn)為需要培養(yǎng)的目的。以 “ 三個(gè)有利于 ”和 “ 三公 ” 為原則：有利于學(xué)校整體工作 。 二是學(xué)校本身對(duì)教師工作的評(píng)價(jià) 。 二是我們可以編寫校本教材 。我以此為素材寫的論文獲得了中央教科所學(xué)法指導(dǎo)論文二等獎(jiǎng)。我左思右想，他與我們傳統(tǒng)的教育方法不同，他充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，大大地挖掘了學(xué)生的潛在能力，使學(xué)生在 發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)造中進(jìn)步。 如果有幸當(dāng)上副校長(zhǎng)，我將協(xié)助校長(zhǎng)做好分管的工作，并實(shí)行 “ 一個(gè)轉(zhuǎn)變，三個(gè)改革 ” 。母親是一位受人尊敬、能干的婦女干部，后來(lái)也在學(xué)校工作。 對(duì)于教學(xué)，我不但是要做好引導(dǎo)，同時(shí)也是要讓學(xué)生們懂得欣賞，去了解優(yōu)秀畫作的魅力，去感受大師們的精彩作品，同時(shí)也是去體驗(yàn)生活，感受觀察周遭的人和事，去發(fā)現(xiàn)生活里面的美好，去把這些用繪畫的方式表現(xiàn)出來(lái)。 不斷完善教育管理制度，堅(jiān)持原則，努力營(yíng)造高效低負(fù)的教育工作氛圍。教育工作出謀劃策，為教師們的教育教學(xué)提供力所能及的服務(wù)。深入學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做一名研究型的教師。把家長(zhǎng)看作合作伙伴，與他們平等的交流、溝通 。我的競(jìng)聘崗位是實(shí)驗(yàn)大班的教學(xué)及班長(zhǎng)工作。 還要抓專題研究，申請(qǐng)教研課題，成立實(shí)驗(yàn)小組，引領(lǐng)教師走專業(yè)發(fā)展的道路。做好上下兩手準(zhǔn)備，成為校長(zhǎng)和老師之間的橋梁。其次，要加強(qiáng)政治、文化、業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，努力成為教育教學(xué)的帶頭人。我相信我能勝任這個(gè)職位。工作積極，學(xué)習(xí)虛心，能力在不太有利的環(huán)境中初步得到鍛煉。關(guān)鍵是看參與者持什么樣的心態(tài) !即使我充當(dāng)分母，我也會(huì)是最接近分子的那個(gè) !我覺(jué)得參與的過(guò)程本身就是一種鍛煉，體驗(yàn)也是一種財(cái)富。我更是個(gè)創(chuàng)業(yè)者，我更愿意把班主任工作當(dāng)作是我為之終生奮斗的事業(yè)。能務(wù)實(shí)教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。雖然沒(méi)有鮮花陪伴，沒(méi)有掌聲共鳴，沒(méi)有豐厚的收入，沒(méi)有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任，但我無(wú)悔于自己的選擇。 謝謝大家 ! 教師崗位競(jìng)聘演講稿范文精選（精選篇 2） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委老師們： 大家好 ! 感謝學(xué)校為我提供這樣一個(gè)檢驗(yàn)自我的機(jī)會(huì)。 ” 充分利用家長(zhǎng)資源。如果領(lǐng)導(dǎo)和同事信任我，愿意讓我做下學(xué)期的幼兒園班主任，我會(huì)從以下幾個(gè)方面努力： 我將圍繞幼兒園工作的總體目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，有計(jì)劃、有目的地開展教育教學(xué)。從事這份工作是我一