【正文】 會迫切需要的是創(chuàng)造性的人才，健康人格不但要求學生生理、心理健康，還需要有創(chuàng)造性的個性品質(zhì)。遵守交通規(guī)則，要記牢交通標志，注意安全等全面推 進素質(zhì)教育，探索新教學模式相結(jié)合，切實抓好學生的衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)了學生們從小講究口腔衛(wèi)生的好習慣，保護牙齒從我做起。 三、健康教育工作目標： 宣傳活動促進學生文明行為的養(yǎng)成教育，使校園健康教育宣傳更具活力。 加強對學生個人衛(wèi)生管理，養(yǎng)成飯前便后要用流水洗手好習慣。 三、建立健全健康教育組織機構(gòu) 為加強對辦事處的健康教育工作的領(lǐng)導，成立學校健康教育工作領(lǐng)導小組，負責健康教育工作的組織、領(lǐng)導和協(xié)調(diào)。 學校 2023 年健康教育工作計劃篇 9 為了適應(yīng)中小學心理健康教育發(fā)展的需要，進一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和胡錦濤同志提出的新時期榮辱觀的要求，及教育部《中小學心理健康教育指導綱要 (試行 )》的指示精神，結(jié)合學校實際，積極推進我校心理健康教育再上新臺階，制定如下計劃。關(guān)注個別差異，根據(jù)學生的不同需 要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平 。 學校心理健康教育的主要任務(wù)是：全面推進素質(zhì)教育，增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助學生樹立出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進學生形成健康的心理素質(zhì)，維護學生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響 。 四、心理健康教育的實施及活動計劃 (一 )積極開展心理健康教育的教師培訓，加強師資隊伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵：通過培訓提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業(yè)知識和操作技能水平。 3)利用教材與課堂，塑造學生完美人格 教材的編寫和制定都蘊含著不少心理健康教育的因素。 建立測試檔案：對新生入學進行學生心理健康普查，了解我校學生心理問題，為心理健康教育提供參考依據(jù)，建立測試檔案，有利于增強心理健康教育工作的實效性和針對性。校櫥窗設(shè)心理健康園地 “ 心理健康園地 ” ，通過校廣播、電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識，使學生時時刻刻接受著健康的熏陶，學校心理環(huán)境諧和、真誠、奮進，孕育了一種健康向上的心理氛圍。 增進學生身心健康，不斷提高其健康水平。 重視學生心理、生理健康教育，開展青春期衛(wèi)生講座，并配合錄像、掛圖等，使講座內(nèi)容豐富多彩，通俗易懂。在 4 月 7 日世界衛(wèi)生日、 5 月 31 日世界無煙日、 6 月 6 日全國愛眼日、 9 月 20 日全國愛牙日、12 月 1 日世界愛滋病日等開展相關(guān)活動。 促進青少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題。積極開展青春期健康教育，開展口腔衛(wèi)生和預防近視眼的健康教育。面對全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高 。 二、心理健康教育的目標與任務(wù) 心理健康教育的目標是：提高全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，對有心理困擾或心理障礙的學生給予科學有效的心理輔導，使他們盡快擺脫障礙、調(diào)節(jié)自我，提 高心理健康水平。加強自我認識，客觀地評價自己，積極與同學、老師和家長進行有效的溝通 。 2)創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，使學生樂學會學 在課堂中，教師努力創(chuàng)造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氛圍，充分發(fā)揮學生的主動性、獨立性、合作 性，讓興趣引導學習。由心理咨詢師和專業(yè)的心理健康教師進行定期輔導。 (四 )創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境 為了使學生的心理健康素質(zhì)得以正常發(fā)展，在學校日常工作中，重視營造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境。 (二 )工作原則 面向全體。 互相促進。按照健康教育工作目標要求，建立目標責任制，層層落實責任，把健康教育納入各級工作目標考核。 加大經(jīng)費投入 ,規(guī)范工作檔案。對在健康教育工作中成績顯著的單位或個人，教育局給予表彰、獎勵。有條件的學校應(yīng)在網(wǎng)站上設(shè)立健康教育專欄。 二、具體實施： 加強健康教育的宣傳：在校園內(nèi)利用各種形式，如：廣播、板報、墻報、班隊會等積極進行宣傳，健康教育的廣播、板報宣傳按要求每月上傳到博客。認真落實學校健康教育工作，以提高學生的健康意識和培養(yǎng)良好的健康行為習慣，使學生從小養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣，全面提高學生的素質(zhì)。 進行教職工生活方式、健康狀況和體育參與問卷調(diào)查 。規(guī)范工作人員自身行為，強化衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，防止疾病傳播。 ，心理輔導及手抄報等方式，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。 ，舉行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質(zhì)。 總之，重視學生心理健康教育，利用一切資源開展學生心理健康教育，促進全體學生的健康發(fā)展，在潛移默化中實現(xiàn)師生共同成長，促進校園的和諧發(fā)展，將是我校心理健康教育工作的終極目標。班主任根據(jù)本班的實際和心理健康課本 (地方課程 )進行心理健康教育 3)開展心理咨詢和心理輔導。 (二 )認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。同時要結(jié)合愛國衛(wèi)生月活動，開展好春秋兩季以滅鼠滅蚊為重點的 “ 四害 ” 消殺活動，為環(huán)境衛(wèi)生、健康防病做出積極貢獻。 大規(guī)模地開展學校教職工 “ 全民健身月 ” 活動。 在教職工中開展禁煙教育，宣傳吸煙有害，在學校門口、圖書館等公共場所貼有禁煙標志，勸阻教職工進入校園不準吸煙，以鞏固我校無煙單位的成果。 要嚴格落實傳染病防控方案中的具體要求，加強晨檢，保健教師要發(fā)揮自己的職能作用，認真監(jiān)督、檢查各班晨檢工作的落實，要求各班要在上午第一節(jié)課下課后將本班學生因病缺課情況上報給保健教師，如發(fā)現(xiàn)有傳染病發(fā)生，立即用電話上報給保健所，然后逐一上報給疾控和體衛(wèi)科。 一、工作目標： 抓好學生健康知識普及教育活動，利用各種宣傳日開展適宜的主題教育活動 。建立學生體質(zhì)健康卡片，納入學生檔案，對特異體質(zhì)學生應(yīng)在學校體育等各項活動中予以照顧。同時做好各項活動材料的收集、記錄，規(guī)范健康教育工作檔案。學校要通過豐富多彩的校園文化生活，改善學生的習慣，陶冶學生的情操，愉悅學生的心靈 。各中小學、幼兒園按照要求建立相應(yīng)的健康教育組織 (機構(gòu) )，健全健康教育工作網(wǎng)絡(luò)。 統(tǒng)籌結(jié)合。 學校 2023 年健康教育工作計劃篇 13 一、指導思想 緊密圍繞讓生活更健康的總體目標，結(jié)合學校實際，通過多途徑、多形式、全方位的教育活動，全面推進我縣學校健康教育工作的開展。 (三 )心理健康教育與家庭教育結(jié)合 家庭教育是學校教育的一個不可忽視的部分。 開設(shè)心理健康活動課或?qū)ｎ}講座：包括心理訓練、角色扮演、游戲輔導、心理知識講座等，普及心理健康科學知識 。逐步形成在校長領(lǐng)導下，分管干部負責，以專、兼職心理輔導教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制 。 三、心理健康教育的主要內(nèi)容 根據(jù)我校實際情況：普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認識心理異?，F(xiàn)象，初步掌握心 理保健常識，學會學習，學會交流，適應(yīng)升學擇業(yè)、生活、社會等。積極做到心理健康教育的科學性與針對性相結(jié)合 。在教育活動中學會認知、學會做事、學會做人、學會共處。各年級開設(shè)心理健康講座，培養(yǎng)青少年提高調(diào)控情緒的能力，形成堅強的意志品質(zhì)，具有預防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神。 使學生了解一些衛(wèi)生保健常識，培養(yǎng)學生的自我保健能力。 堅持每周 大掃除 制度，著力培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學生健康行為形成率達 90%以上。 三、工作重點 (一 )加強健康教育。 一、指導思想 以教育部下發(fā)的體育衛(wèi)生工作條例為指導，堅持育人為本，根據(jù)中學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用健康教育的理論和方法，切實加強學校健康教育工作，提高 學生健康水平，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧發(fā)展，為學生一生的幸福奠定基礎(chǔ)。通過舉辦專題講座，開展親子活動等提高家長教子的能力。每學期分年級進行 12 次學生心理健康教育活動，幫助學生掌握心理保健知識，促進身心全面健康的發(fā)展。 (二 )開展多種多樣的心理教育的途徑和方法 心理健康教育要有機滲透到學科教學 1)開展學習輔導，促進學生的學習興趣。把握升學選擇的方向 。 保密性原則。根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育 。 專題的心理講座 結(jié)合學校的教育主題以及學生學習生活的實際情況，進行定期和不定期的專題 心理講座，傳授心理學知識和心理調(diào)試的方法的運用，增進學生對自我心理健康的關(guān)注，促進學生健全人格的形成，教育學生不僅要成材而且要成人。 培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。 積極參加區(qū)保健所對健康教育教師進行業(yè)務(wù)培訓。 抓好學生健康知識及健康教育活動，利用各種宣傳日開展適宜的主題教育活動。制定本學期健康教育工作計劃。 學校 2023 年健康教育工作計劃篇 6 一、指導思想 認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》等 ,結(jié)合學校的實際 ,加強學校的精神文明建設(shè) ,加強學校的衛(wèi)生工作 ,切實抓好健康教育 ,搞好學校環(huán)境衛(wèi)生和學生個人衛(wèi)生 ,創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境 ,提高學生的健康水平 . 二、工作目標 認真做好各 種傳染病的預防工作 ,切實抓好學校的環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生 ,努力提高學生的健康水平 . 三、工作措施 認真學習 ,提高衛(wèi)生工作的認識 組織教師和學校有關(guān)人員認真學習《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》充分認識學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的重要性和必要性 ,明確學校是社會精神文明建設(shè)的重要陣地 ,只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生 ,才能創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境 ,使學生健康地成長 . 加強組織管理 ,充分發(fā)揮全員管理的作用 . 加強衛(wèi)生工作的組織管理 ,實行校長親自抓 ,各條線負責人分頭抓 ,全體教師一起抓的管理模式 ,實行環(huán)境衛(wèi)生 ,健康教育 ,食品衛(wèi)生工作的分塊負責制度 .定期檢查 ,確保學校衛(wèi)生工作達標 . 加強健康教育 ,提高健康質(zhì)量 定期張貼健康之窗的宣傳報 ,培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣 . 經(jīng)常進行衛(wèi)生廣播 ,傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識 . 認真填寫《學校健康教育工作》臺賬 ,做好資料的積累工作 . 切實做好學生的晨檢工作 班主任級及各科老師要提高對學生晨檢工作的認識 ,學生因病缺課的要及時登記并報衛(wèi)生老師 ,發(fā)現(xiàn)有傳染病癥狀的學生 ,班主任和衛(wèi) 生保健老師要迅速向有關(guān)領(lǐng)導報告并迅速采取措施 ,隔離病人 ,要做到學校、班級兩級重點監(jiān)控 . 加強食品衛(wèi)生管理 ,確保師生的飲食衛(wèi)生 加強防治工作 ,增強學生體質(zhì) (1)注意用眼衛(wèi)生 ,做好視力檢查和近視工作 ,嚴格控制近視率 . (2)配合有關(guān)部門做好預防接種 ,發(fā)現(xiàn)傳染病 ,馬上嚴格進行隔離 ,采取相應(yīng)的消毒措施 ,避免疾病的蔓延 . (3)繼續(xù)做好常見病的防治工作 ,做好近視率 ,齲齒防治率、沙眼等達標工作 . 四、具體安排 九月份 : 開展一次全面的學校衛(wèi)生檢查 ,發(fā)現(xiàn)問題及時整改 . 做好查驗一年級學生的接種證工作 做好學生因病缺課的資料收集、整理和上報工作 . 制定健康與衛(wèi)生工作計劃 十月份 積極參加《第 __屆江蘇省中小學生健康教育知識 (網(wǎng)絡(luò) )競賽》活動 開展預防傳染病的衛(wèi)生知識講座 . 做好學生因病缺課的資料收集、整理和上報工作 . 協(xié)助街辦做好一年級學生的的補種工作 . 十一月份 : 開展學生視力檢查 ,并對學生的視力情況進行匯總、分析 . 開展 近視眼 的防治工作 做好學生因病缺課的資料收集、整理和上報工作 十二月份 : 開展學生個人衛(wèi)生抽查 全體教師與學生進行健康行為知識檢測 ,統(tǒng)計 知曉率 . 做好學生因病缺課的資料收集、整理和上報工作 . 一月份 : 做好學生因病缺課的資料收集、整理和上報工作 . 做好學期材料的收集、整理 撰寫學期總結(jié) 學校 2023 年健康教育工作計劃篇 7 培養(yǎng)學生文明習慣為切入點，切實開展健康教育活動，增強學生自救自護意識，倡導文明健康生活方式，促進學生健康成長。充分利用廣播、黑板報等形式，積極開展衛(wèi)生知識宣傳，提高學生自我保護意識。繼續(xù)健全、完善心理輔導室，配備設(shè)施，添置適合班級學生閱讀的心理書籍，使心理輔導室漂亮、溫馨。對班級學生在