【正文】 傳授給幼兒，又要用自己的高尚人格影響孩子、感化孩子，使幼兒的身心健康地成長發(fā)展。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。我提倡平等對待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，努力做到一碗水端平，教師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個孩子的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。既然做 “ 慈母 ” ，就要關(guān)心愛護(hù)孩子，對孩子負(fù)責(zé)。那時，在學(xué)校里，我們的學(xué)校對我們要求的非常嚴(yán)格，偌大的校園沒有一個環(huán)衛(wèi)工人，但是校園依然是干凈、整潔、美麗的，那全部都是我們學(xué)生用自己勤勞的雙手創(chuàng)造的。 我在大學(xué)里接受的幼兒教育，對于我今天的教育教學(xué)都啟到至關(guān)重要的作用，我一直記得我特別喜歡的《兒童心理學(xué)》，讓我一直受用，正是能了解幼兒的心理，才能更好的去愛孩子。在 “ 校園情感場 ” 這個特定的情境中，教師的舉手投足均能點(diǎn)燃學(xué)生情感的火花，教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。 幼兒教師職業(yè)道德心得體會（精選篇 7） 最近一段時間我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》，學(xué)習(xí)后我覺得收益很大，《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識和感悟。教師職業(yè)道德讓我受益匪淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！做一名合格的幼兒教師。如果只是為了完成任務(wù)教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。 三是必須樹立平等對待觀?？梢哉f教學(xué)應(yīng)以 “ 人 ” 為本，鼓勵他們積極思考、創(chuàng)新。 幼兒教師職業(yè)道德心得體會（精選篇 9） 《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》，讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識和感悟。 ” 幼兒總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。一定要時刻銘記自己的職業(yè)道德，工作中履行職業(yè)道德，才真正稱得起是一名教師。師愛是教師必須具備 的美德，也是教師的天職。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。只有這樣，才 能保證教書育人的實(shí)效。 教師或許是孺子牛，或許是自然地蠟燭，或是園丁又或是百科全書。教師在愛幼兒方面主要表現(xiàn)為：它應(yīng)該是面向全體幼兒的 “ 博愛 ” 。再者，明確自己價值體現(xiàn)的方向。 意見多聽，互助合作。 一、幼兒日程行為規(guī)范對幼兒的影響 幼兒園日程行為規(guī)范使幼兒在活動規(guī)程中理解并遵守學(xué)習(xí)游戲常規(guī)，與同伴友好地一起活動，不打擾和影響他人。教師或許是孺子牛，或許是自然地蠟燭，或是園丁又或是百科全書。愛孩子、有高度責(zé)任感是每個教師最起碼的行為道德。其次，知道樹立良好的師德形象的標(biāo)準(zhǔn)與措施。作為小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時反 饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。好書多讀，反思常寫。進(jìn)入幼兒園的工作以來，看到每一個忙碌的身影，和自己一次次的實(shí)踐體會，使我懂得了“ 累 ” 字的內(nèi)涵，更懂得了 “ 愛 ” 字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教和愛護(hù)孩子們。 所謂職業(yè)道德，就是從事一定職業(yè)的人們在職業(yè)生活中所遵循的道德規(guī)范，以及與之相適應(yīng)的道德規(guī)范，情操和品質(zhì)的總和。 向家長宣傳正確的幼教知識和經(jīng)驗(yàn)，我們責(zé)無旁貸。我長期進(jìn)行這種信息交換，與家長達(dá)成共識，化的利用了家長這一教育資源，收到了意想不到的效果。 總之，幼兒教師的職業(yè)道德，是指教師在從事教育活 動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范的總和。為此，加快教育改革和發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我們順應(yīng)時代潮流的要求，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇，是國家富強(qiáng)，民族振興的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。對學(xué)生的教育是潛移默化的，巨大的，深遠(yuǎn)的，甚至是終身受益的，并可影響著好幾代人。在此，教師的影響力顯得尤為重要。教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效。 教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使幼兒也打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。其次要為人師表，注重身教重于言教。良好的師德修養(yǎng)對一個人品格的養(yǎng)成是很重要的，我們教師教育學(xué)生的全部內(nèi)容可歸納為一句話 —— 改善和提高自己的修養(yǎng)。榜樣無時無刻不在影響一個人，一代人，鼓舞著一個人，一代人。教師的師德修養(yǎng)是實(shí)踐推進(jìn)教育的關(guān)鍵，作為教師，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到：要想照亮別人，首先自己身上能發(fā)出光來。 幼兒教師職業(yè)道德心得體會（精選篇 14） 21 世紀(jì)已經(jīng)來到，人類社會進(jìn)入一個嶄新時代 — — 知識經(jīng)濟(jì)時代。 四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長補(bǔ)短 作為幼兒教師要正確處理與同事的關(guān)系，做到互相尊重，互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)一致，密切配合，共同促進(jìn)幼教事業(yè)的發(fā)展。尊重家長 ,讓家長多了解參與學(xué)校的教育工作，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地聯(lián)合起來。 熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時刻地把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)生活等方面健康發(fā)展，與學(xué)生建立和諧友愛的師生關(guān)系。只有我們老師不斷反思、及時分析、努力審視自己的教育言行和不斷更新自己的教育理念，才使每一個孩子得到充分地展示，開心學(xué)習(xí)、快樂成長。干群團(tuán)結(jié)，師生融洽。集體多想，名利淡薄。 作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵和表揚(yáng)去激勵每一個孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要及時給予表揚(yáng)，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。教師更應(yīng)該要有很高尚的職業(yè)道德，至少教師的言行舉止都可能影響到班里的孩子。所以我們教師應(yīng)該嚴(yán)于律己，要求孩子們做到的 39。在活動中樂探究，嘗試各種材料進(jìn)行操作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成輕拿輕放的好習(xí)慣。 為人謙遜，做事踏實(shí)。 實(shí)事多干，閑話少說。 作為一名教師要對自己選擇的職業(yè)無怨無悔，要為教師的職業(yè)而感到光榮。所以我們教師應(yīng)該嚴(yán)于律己，要求孩子們做到的，自己首先要做到，這就是所謂的 “ 正己 ” 。第三：我覺得教師要無私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位幼兒的成長，一名教師應(yīng)該對幼兒無私奉獻(xiàn)，熱愛幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關(guān)心愛護(hù)幼兒。其次要為人師表，注重身教重于言教。 我在大學(xué)里接受的幼兒教育，對于我今天的教育教學(xué)都啟到至關(guān)重要的作用，我一直記得我特別喜歡的《兒童心理學(xué)》，讓我一直受用，正是能了解幼兒的心理，才能更好的去愛孩子。那時，在學(xué)校里，我們的學(xué)校對我們要求的非常嚴(yán)格，偌大的校園沒有一個環(huán)衛(wèi)工人，但是校園依然是干凈、整潔、美麗的，那全部都是我們學(xué)生用自己勤勞的雙手創(chuàng)造的。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂地成長，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。這既是對教師工作極為崇高、極為重要的肯定，也是對教師工作提出的更高要求和目標(biāo)。教師切勿將此言理解為可以用 “ 家長 ” 的身份來干涉幼兒、指使幼兒甚至利用幼兒。 四是建立良好的師幼關(guān)系，促進(jìn)幼兒的智力、潛能共同開發(fā)。 二是要正確對待幼兒的意見。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。特別是對于幼兒教師，因?yàn)楹⒆拥哪挲g特點(diǎn)喜好模仿，所以幼兒園的孩子都會把自己的 39。學(xué)生，為此，我們教師要在教育教學(xué)過程中與時俱進(jìn)，不斷完善更新知識，完善知識結(jié)構(gòu)，完善能力結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化教育教學(xué)水平，發(fā)展自己的教學(xué)藝術(shù)，精益求精，一絲不茍，教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動、發(fā)人深省、讓人精神沉醉的書籍，才能真正 與自己的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自己、完善自己。堅持 一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切 ，愛是一 切教育的根本，沒有愛便沒有教育。師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對孩子要有慈母般的愛心 ，且不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時代同步，挑好肩上這副教書育人的重?fù)?dān)。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義。要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解幼兒的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師幼間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。 為人師，不僅要對 幼兒負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé)。進(jìn)入幼兒園的工作以來，看到每一個忙碌的身影，和自己一次次的實(shí)踐體會，使我懂得了“ 累 ” 字的內(nèi)涵，更懂得了 “ 愛 ” 字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教和愛護(hù)孩子們。好書多讀，反思常寫。作為小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。其次，知道樹立良好的師德形象的標(biāo)準(zhǔn)與措施。愛孩子、有高度責(zé)任感是每個教師最起碼的行為道德。教師或許是孺子牛，或許是自然地蠟燭，或是園丁又或是百科全書。