中職班主任工作計劃通用5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 完成學習任務學生的主要任務是學習，通過 德智體操行分評比，增強學生學習動力，提高學習成績。信任 。所謂 “ 關注 ” ，就是關注學生的成長進步的每一個細節(jié)，我們都明白細節(jié)決定成功。 “ 有計劃 ” ：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現，有的學生不服氣，說我有計劃，比如我要成為一名優(yōu)秀的工人，優(yōu)秀的技術 人員，我說那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。 實施班級常規(guī)：為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了十分詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的狀況容易量化，為今后的工作開展打下基矗 發(fā)揮主題班會的作用：主題班會是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。 經常開展一些競賽如 “ 技能比賽 ” ， “ 環(huán)保知識競賽 ” ， “ 法制知識競賽 ” ，借以來提高學生的學習效率。充分利用班會課，引導學生講出心理話。苗頭。班集體對于學生來說有不可替代的獨特的教育功能。在此基礎上要引導學生樹立合適的人生愿景，制訂實現人生愿景的現階段的學習規(guī)劃。當你學會欣賞自己的學生時，你會發(fā)現他們身上有很多優(yōu)秀的品質。 中職班主任一個更重要的特點就是對學生離校后的關注比其他任何學校的班主任更為重要。 期中、期末考試應考率 90%以上，課程補考率不高于 15%。 積極參與每周的班主任例會，積極討論交流，向領導、同事們取經。 持之以恒推行德育教育，在教學過程、每周班會、平時管理中，適時注入德育教育的成分。 中職班主任工作計劃 5 一、指導思想 以國家教育教學的各項方針和政策、學校管理制度、學校班主任及課任教師崗位職責為指導思想。但正是這些一線工人在筑牢現代工業(yè)大國的基石。中職班主任必須耐心等待，用心等待學生的成才和自己工作成效的顯現。 學生自已制訂的 “ 公約 ” 才能最大限度地得到同學們的自覺維護和遵守。中職學生大部分同學的父母都在外地，要及時將學生在學校里面的表現情況向家長反饋，讓家長經常給學生打電話、關心他們。班主任可以通過這樣的班會課了解學生的心理，引導積極向上、團結奮進、你追我趕的良好主流形成，使在學校學習成為一種享受。 加強職業(yè)道德建設及心理素質教育。 確定每周的主題，提高潛力：如 “ 高效學習周 ” ， “ 治病救人周 ” ， “ 開拓胸懷周 ” 等等，借以來增強學生各方面的潛力。 “ 有規(guī)律 ” ：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能 “ 三天打魚兩天晾網 ” ，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學習成績及潛力很一般 。 “ 有人格 ” 是做人的最起碼的標準 。我們也明白，你如果不負職責的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。做好 “ 后進生 ” 的轉化工作，并多與家長聯系，爭取家長的支持和配合共同教育學生。激發(fā)學生強烈的學習動機，勤奮好學，培養(yǎng)品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質人才。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，形成 勤思好問的學風，團結進取的班風。特制訂班主任工作計劃如下： 一、指導思想 全面貫徹黨的教育方針，深刻領會把握住《學生手冊》的方向，結合學校德育
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