【正文】 還認(rèn)識到自己教育方法上有缺欠，及時與教室領(lǐng)導(dǎo)取得了聯(lián)系。 (c)假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。在孩子們忙于手工的同時，老師也開始著手準(zhǔn)備美味的南瓜湯。來到美洲大陸的清教徒們饑寒交迫，但他們得到了印第安人的幫助。 活動準(zhǔn)備： 事先與農(nóng)場聯(lián)系。 教育幼兒不亂扔果皮或者其他東西 (要扔到自 己準(zhǔn)備的塑料袋中 ) 三、感恩父母活動 通過對父母贈上一句感謝的話語，喂父母吃糖果、幫父母捶捶背等形式多種的活動，學(xué)著關(guān)愛和尊敬長輩，將感恩的種子播撒在幼兒的心田。 抓尾巴 目的：觀察幼兒的反應(yīng)能力 規(guī)則：家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。爸爸雙手夾住孩子的胳肢窩，把孩子舉起向前跑。采摘黃瓜時，要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。培養(yǎng)幼兒以一種感恩的心態(tài)對待身邊的人和事物。利用午間休息時間園內(nèi)組織教師以小型工會活動形式展開 “ 感恩節(jié) ” 活動。 (背景音樂 )教師為幼兒展示藍(lán)絲帶，并講解如何系藍(lán)絲帶。(配合寶貝任務(wù)，家長和幼兒一起分享感恩節(jié)的感受 )。老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他 (她 )的話。活動當(dāng)天園內(nèi)中層到各班級進(jìn)送去祝福。背景 (幕布亦是海報 )的制作。 開場方式：各級部設(shè)計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在 5 分鐘之內(nèi)。下午活動：大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。幼兒安全教育、禮貌教育。擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。因為心中有感恩之情，所以幸福，那究竟什么是幸福呢 ?幸福是一種感覺，要用心去尋找去體會的。結(jié)尾主持人還給我們宣讀了感恩約定八章，我相信 我們一定都能堅持的做下來的。 《感恩的心》手語操老師的準(zhǔn)備。 活動形式：形式不限，選擇糖果時，可以根據(jù)寶寶的年齡特點來選擇排隊領(lǐng)取或者設(shè)置游戲規(guī)則，由寶寶通過比賽來領(lǐng)取糖果等形式。 幼兒篇： 小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》 (年級組長負(fù)責(zé) ) 畫一幅畫，感恩父母。 樂意參與活動，體驗活動帶來的快樂。 (二 )了解故事，理解孝順。 小結(jié)：分擔(dān)家務(wù)也是孝順?gòu)寢尩男袨椤? 活動延伸： 家園共育：在家中給孩子孝敬自己的機(jī)會，培養(yǎng)孝順的好品質(zhì)。 (四 )制作感恩拼圖。 欣賞故事后半段，懂得感恩媽媽。 孝親拼圖半成品 3 份。 “ 愛的傳遞 ” 活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。 教唱《讓愛住我家》。 二、講故事：感恩節(jié)的由來 從感恩節(jié)的由來和習(xí)俗講起，引出感恩節(jié)必不可少的食物 —— 火雞 。當(dāng)一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于我們的生活中。而第二位搶答正確的熊美琳老師指派了張園長講一個笑話，幽默的話語 引得我們開懷大笑，最后第三位搶答正確的詹珍珍老師指派熊美琳老師來段即興舞蹈，火辣的舞姿更是引得全場情緒高漲。 每一個環(huán)節(jié)的后面都有一個感恩卡片時間，主持人隨機(jī)抽取教師們事先寫好的感恩卡片，被抽取到的教師就會上臺把自己最想感謝的人及最感動的事與大家一起分享，此時此刻，所有上臺來分享的老師們一個個都深情滿滿的道出自己的真情，情到深處都不禁煽然淚下，我們除了感動還是感動。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母 。聯(lián)系孤兒院、車子 。 過程設(shè)計：上午活動： (8： 30)主持人宣布活動開幕 。中班： 15：2515： 40。 主題活動： 月 日 —— 月 日。 九、活動延伸 感恩節(jié)活動當(dāng)天園內(nèi)中層或班級教師進(jìn)行拍照留念。 八、園內(nèi)教師感恩節(jié)活動流程 由園內(nèi)工會主席帶領(lǐng)老師們利用休息時間進(jìn)行活動。幼兒在班級內(nèi)進(jìn)行為同伴送上藍(lán)絲帶活動。教學(xué)活動 尾聲時，教師帶領(lǐng)幼兒裝飾班級內(nèi)感恩墻，幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上。晨間接待環(huán)節(jié)園內(nèi)中層以上工作人員在園門口接待 老師，給予老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。 幼兒優(yōu)秀的感恩節(jié)活動方案篇 13 一、活動時間 感恩節(jié)當(dāng)天。散步享受休閑好時光。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。 (二 )老師組織家長、幼兒進(jìn)行親子游戲。 培養(yǎng)幼兒的交往能力。 爸爸媽媽們認(rèn)真的表演博得了孩子們熱烈的掌聲 !孩子們也為爸爸媽媽們準(zhǔn)備了一首他們自己創(chuàng)編的兒歌： We wish you a Happy Thanks giving!這首歌把我們的快樂帶向了一個新的高潮 ! 看罷節(jié)目，做好玩的游戲，分享好吃的食物 .....今天的感恩節(jié)給老師、小朋友、家長都留下了很多的快樂 !期待大班的小朋友在他們長大的時候能把這份開心快樂永遠(yuǎn)記在心中 ! 幼兒優(yōu)秀的感恩節(jié)活動方案篇 12 活動目標(biāo)： 通過感恩父母、感恩朋友、感恩大自然等活動，讓幼兒學(xué)會感謝、珍惜和感恩?？粗议L們躍躍欲試的樣子，老師們心里也充滿了期待 ! 在孩子和老師們的齊心協(xié)力之下，南瓜瓤挖好了。 幼兒優(yōu)秀的感恩節(jié)活動方案篇 11 一年一次的感恩節(jié)到了 !經(jīng)過兩周的精心策劃，今天終于迎來了期待已久的感恩節(jié) !這次感恩節(jié)的主題是： 生命因感恩而豐盛 。 (d)給父母洗一洗腳 。每一個活動，每一處細(xì)節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動。 、禮貌教育。 上午活動： (8： 30) (1)主持人宣布活動開幕 (2)園長致開幕詞 (3)大班教師手語表演《感恩的心》 (4)全體表演《幸福拍手歌》 下午活動： (1)大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。 中班： 15： 2515： 40。 二、活動名稱 “ 感恩你我，真情成長 ” 。 活動過程： 一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的 “ 感恩箴言 ” 。 過程資料的拍攝與收集。 小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。 ) 各級部所需音樂由自己年級組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理、打包后拷到辦公室桌面上。 主題活動： 11 月 _日 —— 11 月 _日。 活動準(zhǔn)備： 小動物頭飾、音樂 CD。 活動形式：形式不限，選擇糖果時，可以根據(jù)寶寶的年齡特點來選擇排隊領(lǐng)取或者設(shè)置游戲規(guī)則，由寶寶通過比賽來領(lǐng)取糖果等形式。 《感恩的心》手語操老師的準(zhǔn)備。 ，了 解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。 。 幼兒優(yōu)秀的感恩節(jié)活動方案篇 3 為了引導(dǎo)幼兒從小學(xué)會感恩，從小懷有一顆知恩、惜恩、感恩、報恩之心， 11 月 22 日， __幼兒園開展了感恩節(jié)主題活動，教師、幼兒、家長一起營造 “ 愛 ” 的氛圍，開展 “ 愛 ” 的教育 ! 各個年齡段都以自己的特色開展活動。 六、活動大致內(nèi)容： 一封感恩的信 —— 致全園家長的感謝信 一首感恩的歌曲 —— 班級學(xué)唱《感恩的心》一個詞匯引伸出的學(xué)習(xí) “ 感恩 ”“ 感激 ”“ 感動 ” 一次感恩的表演 —— 集體表演《感恩的心》 一句感恩的話語 — 收集整理每個幼兒感謝或祝福的話 一個感恩的故事 —— 老師講述一個故事 一面感恩墻 —— 家長、幼兒互動的感恩墻 一段 DV 錄像 —— 幼兒在家中的表現(xiàn) (給父母爺爺奶奶的一個擁抱 ) 七、活動過程： 每個班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關(guān)內(nèi)容。 四、活動地點： __幼兒園大廳。他