【正文】 師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。 學(xué)生作業(yè)檢查，評(píng)比。 十二月份 群眾備課。 組織學(xué)生期末考試。在上課的時(shí)候采取場景法把字代入場景中理解。選一個(gè)男生一個(gè)女生，早上的自習(xí)課，讓他們帶其他學(xué)生們讀書，這可以鍛煉學(xué)生的帶讀能力，而且還能夠激發(fā)他們的競爭心，對(duì)語文的學(xué)習(xí)就更加上進(jìn)了。每單元后面安排 1 個(gè)綜合練習(xí)，共 8 個(gè)。 識(shí)字 寫字。 閱讀。 三、教學(xué)有關(guān)要求 在教學(xué)過程中，要繼續(xù)堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的寫字姿勢(shì)，使學(xué)生做到人人注意用眼衛(wèi)生，個(gè)革新組織上正確個(gè)個(gè)寫字姿勢(shì)正確。 抓好信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，提高教師制作課件，充分利用多媒體進(jìn)行語文教學(xué)的能力。同時(shí)也抓好活動(dòng)課教學(xué)。 ，要求所有的語文教師盡快熟悉小學(xué)階段自己所 教的各年級(jí)的語文教材及教學(xué)要求，做到心中有全局，腦中有整體，從而準(zhǔn)確、全面的指導(dǎo)自己的語文教學(xué)，預(yù)防出現(xiàn)教學(xué)的疏漏?？梢砸髮W(xué)生養(yǎng)成周周寫周記的習(xí)慣。教師不要再寫詳細(xì)的教案，只把訓(xùn)練題目附上，即可作為本課的教案。同時(shí)要擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，開設(shè)課外閱讀匯報(bào)課，讓學(xué)生廣泛涉獵，增加語文寫作素材。注重學(xué)生的朗讀能力。 三、教學(xué)目標(biāo) 能借助漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話；識(shí)字 201 個(gè)，能辨別常見的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字；掌握部首查字的幾種特殊情況，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)匾馑?，?huì)獨(dú)立識(shí)字。 四、作文計(jì)劃 本學(xué)期進(jìn)行 8 次習(xí)作訓(xùn)練，每周一篇隨筆。 四、具體措施 積極參加學(xué)校校本教研，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課 程標(biāo)準(zhǔn)》，寫好學(xué)習(xí)心得。要鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀的過程中積累詞語，學(xué)習(xí)作者用詞造句的方法。 聯(lián)系本組的精讀課文，對(duì)例話中提示的閱讀或習(xí)作方法進(jìn)一步加以理解；最后聯(lián)系自己讀寫實(shí)際，說說從例話中得到的啟發(fā)與體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生把從例話中學(xué)到的知識(shí)用于今后的讀寫實(shí)踐。要鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的人、事、物，激發(fā)他們大膽想象，展開聯(lián)想甚至幻想，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。 口語交際：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語交際時(shí)，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)說話的欲望入手，使學(xué)生產(chǎn)生說話的愿望，知道怎樣去說。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一邊讀一邊想，在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng) 閱讀能力。 多閱讀教育書籍，寫好教育教學(xué)隨筆。 二、研修目標(biāo) 規(guī)范語文課堂教學(xué)，使自己由學(xué)習(xí) 型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究學(xué)生適合特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法。 會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文；能借助重點(diǎn)詞句，背誦指定的課文；能帶著問題默讀課文，邊讀邊思考；能抓住重點(diǎn)詞句，理解一段話的內(nèi)容；讀課文時(shí)能注意到文章的題目；初步學(xué)會(huì)用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段；能讀懂程度適宜的兒童文學(xué)作品和兒童科普文章，了解課文主要內(nèi)容。大部分學(xué)生有課外閱讀的興趣，閱讀量要增加，閱讀書目需要必要的指導(dǎo)。同一年級(jí)教師同上一節(jié)作文課的研究專題的活動(dòng)。學(xué)生的作文要求兩周之內(nèi)完成，學(xué)校教導(dǎo)處、督導(dǎo)及教研組長每隔兩周檢查一次作文。 )對(duì)于 二年級(jí)學(xué)生，可以開始學(xué)寫周記，盡量每周一個(gè)。要給學(xué)生一滴水，教師必須有一桶水，而且必須是一桶活水。 四、工作措施： 。 采取一切可行的方法，提升學(xué)生的語文整體素養(yǎng)，包括學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，提高學(xué)生的語文品位，培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人。 小學(xué)語文教學(xué)教研工作計(jì)劃范文（篇 5） 一、指導(dǎo)思想： 本計(jì)劃以提高教師素質(zhì)為基礎(chǔ)，以解放思想、一心一意抓課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以干事創(chuàng)業(yè)、放開手腳抓質(zhì)量為突破口，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和語文綜合素養(yǎng)為目的，真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，狠抓作文教學(xué)和寫字教學(xué)，為我校語文教學(xué)成績的全面提高而努力。 (3)朗讀、背誦指定的課文。 口語交際 (1)能聽懂別人說得一段話和一件簡單的事。 (3)繼續(xù)掌屋正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 一、教學(xué)內(nèi)容 本冊(cè)教材由 “ 識(shí)字 ” 和 “ 課文 ” 兩種類型組成，全部注了音。 三、備細(xì)致的教案 每天我都要備課，而且還要把每一課的課都細(xì)致到每一句話，這樣我在教學(xué)的過程中，條理就會(huì)很分明，學(xué)生們也會(huì)很好理解。本學(xué)期我也會(huì)根據(jù)這幫學(xué)生來制定我的教學(xué)計(jì)劃。 進(jìn)行月考。 十一月份 學(xué)生班級(jí)間課文朗誦比賽。 學(xué)生詩歌朗誦比賽。 （三）加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng) 語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語潛力。 二、工作目標(biāo) （一）學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì) 語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)的社會(huì)需求，強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。計(jì)劃在本學(xué)期舉行不同課型的研討活動(dòng)，分別是：二年級(jí)識(shí)字教學(xué)，四年級(jí)作文教學(xué)、五年級(jí)大綜合，六年級(jí)閱讀教學(xué)研討課。 本學(xué)期，我鎮(zhèn)繼續(xù)組織開展體現(xiàn)課改、課標(biāo)精神的小學(xué)語文教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。 語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在寫作教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力，要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心理話，不說假話、空話、套話。同時(shí)各校要通過教學(xué)開放日、專題研討等形式，大力推進(jìn)校本教研。 在推進(jìn)課外閱讀的過程中，我 們還應(yīng)該重視課外閱讀方法的指導(dǎo)：注重激發(fā)興趣，使之樂讀；交給方法，使之會(huì)讀；推薦好書，使之多讀；檢查效果，使之有效。我們要以新課改理念為指導(dǎo)，切實(shí)做