中小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人心得體會7篇-文庫吧在線文庫
【正文】 備好了嗎？從某件事情上得到收獲以后，好好地寫一份心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。在日常的教育教學(xué)中，師德師風(fēng)需要培養(yǎng)，需要教育，更需要教師自我良好的修養(yǎng)。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。 教師往往是小學(xué)生心中的偶像，教師一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。教師良好的師德修養(yǎng)對學(xué)生的影響、發(fā)展作用極大。由此可知，熱愛學(xué)生也是師德修養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。有人曾寫過這樣一首詩 —— 不是我的，我決不奢求，是我的，我也不放棄。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過： “ 要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢 ?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。學(xué)生們理解就容易 多了，效果也不錯(cuò)。因?yàn)槠綍r(shí)都是他笑別人，哪有別人笑他。 其實(shí)是需要教師耐心找到學(xué)生的閃光點(diǎn)，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)也不要錯(cuò)過。因此要重視了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們各自不同的精神世界、愛好和才能、歡樂和憂愁。最后向他提出要求：上什么課都要專心聽講、作業(yè)要認(rèn)真完成，他誠懇地接受了。 四、以身作則、做好表率 教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響。 時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間站在三尺講臺上已經(jīng)五個(gè)年頭了。下課了，我把她帶進(jìn)辦公室問清情況：原來是小姑娘父母長期在外地打工，她和奶奶一起生活。聽了她的話，看到孩子的 .眼淚，不禁為她擔(dān)憂起來，這么小的孩子，本身在父母懷里撒嬌的年紀(jì)，心理怎么承受得了這樣的壓力呢？想到這里，我把她摟在懷里說： “ 我愿意做你的知心朋友，如果你有了困難，我一定會盡力幫助你，你在心里可以把我當(dāng)作你的姐姐。下課后該生被叫到辦公室，班主任訓(xùn)斥道： “ 你最好老實(shí)點(diǎn)。所以，我認(rèn)為 “ 教育愛 ”“ 教育愛 ” 就是要把真摯的愛融在整個(gè)班級之中。 一燈如豆，四壁青輝。 如果教師說得天花亂墜，而成為行動的矮子，那所說的也無異于對牛彈琴。 二、要具有春風(fēng)化雨、言傳身教的技藝 我國近代教育家夏沔尊說： “ 教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛，就沒有教育。陶行知提倡 “ 愛滿天下， ” 魯迅強(qiáng)調(diào) “ 教育植根于愛 ” ，別林斯基則認(rèn)為 “ 愛是教育的工具，也是鑒別教育的尺度。課后與學(xué)生交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點(diǎn)。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng) ” 。博學(xué)多才對一位教師來說十分重要，蘇霍姆林斯基曾提出： “ 要給學(xué)生一杯水，教師需要有一桶水。 其次，要嚴(yán)愛結(jié)合，恩威并重，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有效。經(jīng)驗(yàn)證明，情感可促使學(xué)生自覺理解教師的教誨，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣，行為習(xí)慣。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時(shí)，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自我的人生境界。在舉國上下、大力提高民族科學(xué)文 化素質(zhì)的今日，對于從事教育工作的教師來說，提高師德師風(fēng)，做一個(gè)好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師必須要愛崗敬業(yè)，在強(qiáng)烈的職業(yè)感、職責(zé)感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是主動積極的愛。這種污濁之風(fēng)也吹進(jìn)了校園這方凈土。 熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。她高興極了，想著怎么樣和其他孩子一 樣撲到爸爸懷里擁抱。還記得班里有個(gè)小姑娘，學(xué)習(xí)很努力，就是不愛說話，下課也不喜歡和同學(xué)玩。如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。如果教師對學(xué)生不尊重、懷疑、諷刺、挖苦，會極大地傷害學(xué)生的心靈，挫傷他們的自信心。特別是對 毛病較多的學(xué)生，更要親近他們，了解他們，熱忱地關(guān)懷、幫助他們，控掘他們心靈深處埋藏的良好品質(zhì)，激發(fā)他們的上進(jìn)心。 中小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人心得體會（篇 5） 有人說，一個(gè)學(xué)生就是一首詩，一個(gè)心靈就是一個(gè)世界。我就問其他同學(xué)，他讀得大聲嗎 ?同學(xué)們大聲肯定地回答： “ 大聲。雖然平時(shí)他膽子大，但是一到課堂上他的膽子就變小了。 在
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