九年級班級工作總結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 。在班會課我分析班級的優(yōu)勢，學(xué)生個人的優(yōu)勢，分析學(xué)生學(xué)習(xí)成功方面和失敗方面，指出什么奇跡都可能發(fā)生，中考狀元就會在我們身邊。最后將班規(guī)規(guī)范成文 ,制定出了詳細的班規(guī) ,并且 打印出來，家長會上發(fā)到每一位家長手中 ,征求家長的意見，并請求家長督促學(xué)生執(zhí)行。經(jīng)過鍛煉，學(xué)生的 膽量越來越大，能力越來越強 ,大家逐漸成長起來，每當我想起他們班會上那神采飛揚的樣子，課間維持紀律那種嚴肅認真的神態(tài)時，一種欣慰，一種收獲，一種幸福的感覺就會油然而生。平時看到有利于學(xué)生的好文章，就將它收集下來，一有時間就在班上念念。另外我們班每學(xué)月還評選優(yōu)秀組長、優(yōu)秀科代表等獎勵項目。開始時，有同學(xué)不習(xí)慣，經(jīng)常遲到，我就親自找他們談話，該表揚的表揚，懲罰的懲罰，經(jīng)過幾個星期，互動效果出來了，學(xué)生也適應(yīng)了，基本上都能按時完成，這樣，早讀課自然不受影響，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也隨之好 轉(zhuǎn)。若談話法運用得當，即可增強師生交流中的信任度，有利于師生之間的相互了解、理解、支持和配合，又有利于教師了解學(xué)生的思想動態(tài)，從而做到有的放矢。 六、算好時間帳，強化初三沖刺意識 在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計劃書，每位老師都詳細制定了自己的教學(xué)計劃，列舉了需重點幫助的學(xué)生的名單，制定了幫教方案。在工作中我總是不斷地反省，不斷地糾錯，努力去實現(xiàn)學(xué)校下達的各項任務(wù)。做到心中有數(shù)，有條不紊。另外，我還利用改作業(yè)的機會，與學(xué)生說 悄悄話。各學(xué)科的成績 都有了明顯的進步。在上學(xué)期寫期末評語時我又作了改進，先讓學(xué)生互相寫優(yōu)點，進行綜合后，我精心構(gòu)思每位同學(xué)的評語 ，采取親切的對話式，更好的反映學(xué)生的優(yōu)點、特點，同時提出殷切的期望。 四、狠抓一日常規(guī)，幫助學(xué)生形成習(xí)慣 教育學(xué)理論告訴我們，每個學(xué)生都是有進步要求的，都希望別人認為自己是一個好學(xué)生。比如，開誠布公的給他們講嫉妒心理，使學(xué) 生對此有清晰的認識，從而正確對待；我要求學(xué)生遵守的班規(guī)，我就在班會詳細解釋為什么這樣要求；要他們不要早戀，首先從思想上讓學(xué)生正確認識，然后就以自己的切身體會，同時舉各種事例進行說明教育；要他們上課發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個鍛煉的機會，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉，當前的社會需要的就是有自信，充滿勇氣的人；要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法，抽出自習(xí)課時間給學(xué)生詳細講解，并將這些方法打印出來，家長會上發(fā)放，讓家長門督促學(xué)生。
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