小學語文教師個人述職報告模板5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 ，我也能自己摸出備課的模式，找對重難點。 聽課做為新教師，多聽一些優(yōu)秀教師的課是很有必要的，可以把別人在課堂上的優(yōu)點學過來，加上自己的教學風格不斷的課堂嘗試，相信會有利于教學水平的提高。一直覺得只有當了班主任，才與學生能走得更近。今年，我擔任著四(1)班的語文教學兼班主任工作，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學藝術(shù)。盡量給每個同學展示的機會 !挖掘每位同學身上的潛能，為同學們樹立自信 !教室左側(cè)的 “ 英雄贊歌 ” 欄目 !是結(jié)合本學期初的國際理解教育園地設置的 !要求孩子在活動中搜集的資料進行展示 !從學習英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫自己的成才計劃，如何從現(xiàn)在做起，從小立志 !并學會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人 物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚長避短，博采眾長 !關(guān)注學生身心健康。作為一名語文教師，我把自己全身心的愛都奉獻給了學生，為他們插上了的成功的翅膀；在廣大教職工的大力支持下，圍繞學校的中心工作，努力解放思想，大膽改革創(chuàng)新，受到領(lǐng)導的好評。凡是學習有進步的同學，都會得到不等的獎品；班上無論哪位同學遇到困難，我都會盡最大的努力幫助他；無論哪位同學病了，我都會送上最及時的問候。恪守職業(yè)道德，言行一致，堅持一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。針對學生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質(zhì)量，還采取了各種有效措施。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。 五、教研方面 本學 期在校領(lǐng)導的指導下，在教導處帶動下，我們教研組以課改新理念為理論依據(jù)，按教導處教研計劃，每周安排兩位教師承擔校級研討課的任務，在上課前進行集體備課，分析教材、學情，研究教法、學法，研討氛圍濃。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。在今后的工作中要把學習的主動權(quán)交給學生，教學中要盡的努力，最充分地調(diào)動學生積極主動學習，由 “ 要我學 轉(zhuǎn)化為 “ 我要學 ” 、 “ 我愛學 ” 而努力。 自身學習 還不夠。教師每學期的聽課節(jié)數(shù)都在25 節(jié)以上，并都有評價意見。由圖書管理員把圖書室借的書每月通過生生互換，學生借閱堅持做到每周一次，每學期生均借書達到 6 冊以上，豐富了學生的課外閱讀量。因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力。 在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。 一年來，我在努力做好常規(guī)教學工作的同時，積極參加各類語文教研活動，不斷加強新課程理念的學習，通過不斷的學習和實踐，課堂教學水平有了進一步的提高，得到了廣大老師和學生的普遍認可。否則，有損于教師的形象。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。積極和同年級老師承擔多次同課異構(gòu)等活動，參與學校各項書法、做課等競賽，在 “ 預習 ”“ 班級文化 ” 的校級課題中積極參與，并獨立申報成功關(guān)于 “ 學困生 ” 的一二五課題。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。 愛學生首先要了解學生。后來，我想就是我這樣次次的松懈才使學生對科學更不在乎了。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造造性思維，培養(yǎng)學生認真觀察和科學操作實驗及真實匯報其良好的科學態(tài)度，使學生小組合作愉快，培養(yǎng)其團隊精神。之前的那份當教師的興奮感也沒了，只感覺無奈苦惱。教育思想先進，教育目的明確，態(tài)度端正
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