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2025-01-02 00:27上一頁面

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【正文】 C, 問點 C 相對于起點 A 升高了多少? (精確到 )(參考: si n 10 c os 10 ? ? ? ?, ,sin15 ?? , cos15 ?? )(右圖) 把實際問題抽象為幾何問題,通過圖形反映問題中的已知和未知之間的關系 . 通過學生相互討論使學生主動參與到學習活動中來,培養(yǎng)學生合作交流精神和發(fā)散思維能力. EDCBA15 176。 ,量得樹干傾斜角38BAC??176。 , 背水坡 AD 的坡度 β 為 1∶ , 壩頂寬 DC= 米,壩高 米 . 求 :( 1) 背水坡 AD 的坡角 β( 精確到 176。 數(shù)學教學設計 教 材: 義務教育教科書 ); ( 2) 壩底寬 AB 的長 ( 精確到 米 ). 學生獨立思考后,回答問題. 鞏固熟練掌握坡度與坡角 . 通過練習,進一步提升學生把實際問題抽象為幾何問題的能力 . 思考 : 在上題中 , 為了提高堤壩的防洪能力 , 市防汛指揮部決定加固堤壩 , 要求壩頂
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