【摘要】確定最簡公分母,去分母,化為一元一次整式兩邊同乘以得:把x=-3代入最簡公分母檢驗:(1-x)(1+x)(1-x)(1+x)解：)1()1)(1()1(2xxxxx??????所以X=-3所以X=-3是原方程的根。0?1112????xxx回顧？
2025-06-12 00:56
【摘要】分式(一)考點一：分式有意義的條件例1（2015?金華）要使分式有意義，則x的取值應滿足（ ）A．x=-2 B．x≠2 C．x＞-2 D．x≠-21．（2015?常州）要使分式有意義，則x的取值范圍是（ ）A．x＞2 B．x＜2 C．x≠-2 D．x≠2考點二：分式的值為零的條件例2（2015?綏化）若代數(shù)式的值等
2025-06-18 06:33
【摘要】分式方程李老師前天第一次來黃島三中,由于路況不熟悉,從輪渡開車繞了7公里才到學校.經(jīng)人指點在回去的路上只行了5公里就到了輪渡,在速度相同情況下,時間卻少用了2分鐘,你能知道李老師來的時候用了多長時間嗎?257??xx解:設李老師來的時候用了x分鐘,列方程得.溫故知新31
2025-11-09 17:56
【摘要】打破常規(guī)創(chuàng)新求解——分式方程解法技巧對于某些分式方程，用常規(guī)解法很麻煩；若能針對題目特點，打破常規(guī)，另覓新路，往往會化難為易,化繁為簡。要做到這點，必須認真觀察、仔細分析方程特點，會從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)和提出問題，運用數(shù)學方法加以探索創(chuàng)新，找到最簡方法。達到發(fā)展思維，開拓創(chuàng)新，靈活
2025-08-05 02:59
【摘要】1、列方程（組）解應用題的一般步驟是什么？（1）根據(jù)題意設末知數(shù)（2）分析題意尋找等量關系，列方程（3）解所列方程；（4）檢驗所列方程的解是否符合題意；（5）寫出完整的答案。2、列方程（組）解應用題的關鍵是什么？分析題意尋找等量關系，列方程。課前預習檢測a1462a2146212146
2025-11-10 09:51
【摘要】分式方程的應用例1：兩個工程隊共同參與一項筑路工程，甲隊單獨施工1個月完成總工程的三分之一，這時增加了乙隊，兩隊又共同工作了半個月，總工程全部完成。哪個隊的施工速度快？例2：從2020年5月起某列車平均提速v千米/時，用相同的時間，列車提速前行
2025-10-28 17:16
【摘要】分式方程的解法（１）福建省永泰縣霞拔中學檀敏一艘輪船在靜水中的最大航速為30千米/時,它沿江以最大航速順流航行200千米所用時間,與以最大航速逆流航行80千米所用時間相等,江水的流速為多少?解:設江水的流速為v千米/時，根據(jù)題意，得vv???308030200分母中含未知數(shù)的
2025-10-03 11:17
【摘要】分式方程三—分式方程應用題永安市第六中學馮永樂設計理念:堅持“以學生為本”確立學生主動參與、合作學習、探究發(fā)現(xiàn)的主體地位課堂教學設計把學生學習的起點作為教師教學的起點。教師做為學生學習的組織者、引導者、合作者課堂上努力創(chuàng)設學生自主探索學習的情景和機會發(fā)揮學生的主動性給學生充分的時間與空間讓學生積極地思考、概括、提煉、消化知識體驗學習過程從而培養(yǎng)學生自主探索問題的能力形成有效的建構性
2026-01-05 15:43
【摘要】二元一次方程的定義在一個方程中，含有兩個未知數(shù)，并且含有未知數(shù)的項的次數(shù)都是一次的方程叫做二元一次方程。下列方程其中二元一次方程是??????????????xyyxyxyxxyyx32513245343113943129381???????????,,二元一次方
2025-11-19 01:14
【摘要】分式方程同步測試一選擇（）A.94321???xxB.365712???xxC.)6(32521???xxD.112213????xx252??xx得值為-1，則x等于()A.35?
2025-11-06 20:19
【摘要】1、用科學記數(shù)法表示下列各數(shù)，并保留3個有效數(shù)字。（1）（2）（3）-8906902、寫出原來的數(shù)，并指出精確到哪一位？（1）（-1×10）－2（2）×10－31納米=10-9米，它相當于1根頭發(fā)絲直徑的六萬分之一，則頭發(fā)絲的半徑為（
2025-11-13 00:06
【摘要】分式方程（2）義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學(浙教版）七年級下冊例3：工廠生產(chǎn)一種電子配件，每只的成本為2元，毛利率為25%，后來該工廠通過改進工藝，降低了成本，在售價不變的情況下，毛利率增加了15%，問這種配件每只的成本降低了多少元？（精確到）本題等量關系是什么？（毛利率＝
2025-11-29 09:17
【摘要】分式方程(一)1．分式方程的概念：只含分式，或分式和整式，并且分母里含有未知數(shù)的方程叫做分式方程．學習指要知識要點2．解可化為一元一次方程的分式方程的一般步驟：(1)在方程的兩邊同乘最簡公分母，約去分母，化成整式方程(即去分母)．(2)解這個整式方程．(3)把整式方程的根代入最簡公分母，看
【摘要】浙教版七年級下冊方程的兩邊都是整式,含有兩個未知數(shù)(二元),且含有未知數(shù)的項的次數(shù)都是1(一次)這樣的方程叫做二元一次方程.使二元一次方程兩邊的值相等的一對未知數(shù)的值,叫做這個二元一次方程的一個解.注：二元一次方程的解具有不唯一性.即有無數(shù)個解.方程的變形分析：用關于x的
2025-11-09 21:40
【摘要】分式方程的應用分式方程教學目標：1、用列表法列分式方程、解決現(xiàn)實情境中的問題。2、體會數(shù)學模型的應用價值。教學重點：利用列表法審明題意，將實際問題轉(zhuǎn)化為分式方程的數(shù)學模型。教學難點：從有形的列表逐漸過渡到無形的列表
2025-11-12 04:47
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