【摘要】烏縣一中:徐桂英九年級(jí)化學(xué)第五單元化學(xué)方程式課題3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算復(fù)習(xí)提問(wèn):以鎂在空氣中燃燒為例說(shuō)明化學(xué)方程式的涵義。鎂在空氣中燃燒反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量比可表示為:2Mg+O2======2MgO2×24
2024-11-19 11:39
【摘要】知回顧識(shí)第五單元化學(xué)方程式說(shuō)出下面化學(xué)方程式提供的信息:化學(xué)方程式相對(duì)分子質(zhì)量3161978732ABC△2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑
【摘要】第五單元化學(xué)方程式課題2如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式學(xué)習(xí)目標(biāo)、書(shū)寫(xiě)步驟。。學(xué)習(xí)重點(diǎn)正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式。在我們變化無(wú)窮的化學(xué)世界里,對(duì)于同一個(gè)化學(xué)反應(yīng),不同的語(yǔ)言就有不同的表示方法?!鷼錃?氧氣(漢語(yǔ))→Hydrogen(g)+Oxygen(g)(英語(yǔ))→Wasserstoff+Wa
2025-06-17 15:46
【摘要】有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算例寫(xiě)出硫在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式______________________。寫(xiě)出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比_________________________,敘述出各物質(zhì)之間質(zhì)量比的意義_________________。32g硫足量氧氣中完全燃燒可生成__________g二氧化硫;
2024-11-12 15:19
【摘要】P+O2——P2O5524——點(diǎn)燃觀察:描述“鐵在氧氣中燃燒”這一化學(xué)變化采用了三種形式。請(qǐng)你思考,哪一種最簡(jiǎn)便、科學(xué)、便捷地描述了這一化學(xué)變化?①語(yǔ)言表述:鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵。點(diǎn)燃②文字表達(dá)式:鐵
2024-12-08 17:07
【摘要】孟壩中學(xué)教者:楊陽(yáng)2如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式3一、書(shū)寫(xiě)原則(1)以客觀事實(shí)為依據(jù),反應(yīng)是真實(shí)存在的;(2)符合質(zhì)量守恒定律。如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式4例:下列化學(xué)方程式是否遵守書(shū)寫(xiě)原則⒈C+O2
2025-01-18 01:18
【摘要】結(jié)束義務(wù)教育初中課本科學(xué)化學(xué)方程式結(jié)束復(fù)習(xí)提問(wèn)定義書(shū)寫(xiě)原則書(shū)寫(xiě)步驟課堂小結(jié)課堂練習(xí)化學(xué)方程式結(jié)束硫在氧氣中燃燒微觀情況結(jié)束◇硫?yàn)楹螠p少了?◇是否符合質(zhì)量守恒定律?參加反應(yīng)的硫和氧氣的質(zhì)量總和等于生成的S
2024-11-06 14:37
【摘要】第五單元課題3學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在理解化學(xué)方程式涵義的基礎(chǔ)上,掌握有關(guān)反應(yīng)物、生成物質(zhì)量的計(jì)算。2、通過(guò)有關(guān)化學(xué)方程式計(jì)算,掌握化學(xué)方程式計(jì)算的書(shū)寫(xiě)格式,同時(shí)培養(yǎng)、提高思維能力和解題能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)?1、掌握已知一種反應(yīng)物(或生成物)的質(zhì)量,求生成物(或反應(yīng)物)的質(zhì)量。?2、根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的書(shū)
2024-12-08 16:43
【摘要】第五單元第二課題如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式三十三中廉海霞知識(shí)回顧:本質(zhì):有新物質(zhì)生成實(shí)質(zhì):反應(yīng)物分子破裂,所含原子重新組合,生成新的分子。量的關(guān)系:反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和相等。(即遵守質(zhì)量守恒定律)化學(xué)反應(yīng)表示方法:化學(xué)方程式化學(xué)方程式的涵義
【摘要】有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算例寫(xiě)出硫在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式______________________。寫(xiě)出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比_________________________,敘述出各物質(zhì)之間質(zhì)量比的意義_________________。32g硫足量氧氣中完全燃燒可生成__________g二氧化硫;可生成___
2024-11-06 21:34
【摘要】初中化學(xué)復(fù)習(xí)系列五知識(shí)與考點(diǎn):化學(xué)方程式化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型氧化還原反應(yīng)涵義化學(xué)方程式配平化合反應(yīng)分解反應(yīng)置換反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)從得氧失氧角度判斷質(zhì)的涵義量的涵義微觀的涵義化學(xué)方程式的涵義以氯酸鉀受熱反應(yīng)為例說(shuō)明質(zhì)的涵義量的涵義微觀涵義化學(xué)
2025-08-04 09:24
【摘要】下圖是實(shí)驗(yàn)室所用鹽酸試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容、請(qǐng)仔細(xì)閱讀后計(jì)算:(1)欲配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為%的稀鹽酸,需用這種鹽酸多少毫升?(2)取上述配制的稀鹽酸溶液質(zhì)量80g與10g大理石(含少量雜質(zhì)、雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng))充分反應(yīng)后,求①理論上可制得二氧化碳多少克?②大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(計(jì)算結(jié)果精確到
2025-01-13 10:55
【摘要】原子數(shù)目原子質(zhì)量原子種類(lèi)微觀物質(zhì)的總質(zhì)量元素質(zhì)量元素種類(lèi)六不變物質(zhì)的種類(lèi)分子的種類(lèi)改變宏觀分子的數(shù)目可能變二、化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律的原因三、書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要遵守兩個(gè)原則:必須遵守質(zhì)量守恒定律必須以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)四、書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的步驟?(1)
2025-08-04 23:17
【摘要】1目標(biāo)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練隨堂檢測(cè)課后作業(yè)課題3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算化學(xué)用語(yǔ)天天練2目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課標(biāo)要求化學(xué)方程式中各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系,理解各物質(zhì)之間存在質(zhì)量關(guān)系的本質(zhì)是化學(xué)反應(yīng)是按一定分子、原子個(gè)數(shù)比進(jìn)行的。了找出有關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量比關(guān)系,從而找出已知量和未知量的比例關(guān)系,初步學(xué)會(huì)規(guī)范的解
2025-06-18 17:51