【摘要】第五單元走進(jìn)社會一、社會伴我長大(個人與社會的關(guān)系)1、個人成長離不開社會(如狼孩)2、社會是一個群體組織,是人們生活的共同體。(如:同齡、職業(yè)、民族、社會組織等)3、社會是面鏡子,可以幫助我們成長(為什么?)人的成長離不開社會彌補(bǔ)不足、看到進(jìn)步、選擇未來二、社會是個大舞臺(
2024-11-18 20:36
【摘要】第一節(jié)流動的組織——血液振興學(xué)校陳福桂小問題?1、血液是什么顏色?2、如果一個人大量失血,會怎樣?3、你認(rèn)為血液()A、重要B、不重要C、非常重要想一想:資料分析?將一定量的人的血液放入裝有抗凝劑的試管中,靜置一段時間后,會出現(xiàn)分層現(xiàn)象
2024-11-26 20:30
【摘要】身邊的故事走近家庭說說兩個時代的家庭有那些不同?20世紀(jì)初期的家庭現(xiàn)代家庭旗袍唐代仕女中山裝西裝品味服飾甲骨文中國迄今發(fā)現(xiàn)最早成熟文字是什么?文字變遷漢字字體的演變主要經(jīng)歷了哪些階段?文字變遷漢字呈現(xiàn)出什么樣的演變特征?簡便
2024-12-08 05:19
【摘要】歷史:第17課《探究《清明上河圖》展現(xiàn)的社會風(fēng)貌》教案(北師大版七年級下)【活動目標(biāo)】1、通過欣賞、傾聽介紹、觀察、分析《清明上河圖》,了解《清明上河圖》的藝術(shù)價值,了解宋代的社會生活與風(fēng)俗,培養(yǎng)觀察、搜索、分析處理信息的能力。2、通過討論、表述、分析思考、設(shè)問回答來深入學(xué)習(xí)
2024-12-09 08:23
【摘要】第二框法不可違看圖思考:?閱讀課本P91事例?一個好學(xué)生為什么會丟了大面子??這樣的事可以避免嗎?結(jié)論:一旦觸犯了法律,就會受到法律的制裁,對自己的聲譽(yù)造成嚴(yán)重的影響。我們要做守法的公民。如果說道德是人們追求的較高境界,那么不違法則是人們行為的底線。我們維護(hù)自尊,培養(yǎng)自信,實現(xiàn)自
2024-11-19 11:24
【摘要】第一課在社會中成長一.社會伴我長大這則寓言告訴我們什么道理??人生活在社會中,就像魚離不開大海一樣,社會似大海一樣廣博、宏大,包容了無數(shù)個個體,每個人都是社會的一分子,人與社會是密不可分的。據(jù)記載,"狼孩"剛被發(fā)現(xiàn)時用四肢行走,慢走時膝蓋和手著地,快跑時則手掌、腳掌同時著地。她們總是
2024-11-30 11:49
【摘要】第三課走向自立人生爸爸的問題:馮曉的爸爸是一家大公司的總裁,家庭條件非常優(yōu)越。馮曉腦子挺靈,可就是有些貪玩,上了初中更是無心學(xué)習(xí),整天就想著電腦游戲,成績總是不盡如人意,老師找他談話,他說:“我學(xué)不學(xué)也沒什么,過兩年畢業(yè)了就到我爸的公司去,幾年下來就發(fā)達(dá)了?!崩蠋煂⑺脑挿从辰o了家長。一天,爸爸問他:“你知道我
2024-11-19 01:49
【摘要】北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書七年級下冊課件一、科舉制煥發(fā)的活力同學(xué)們,今天我們一起乘坐時光列車超越時空隧道,做個出身貧寒的讀書人去唐都長安趕考吧。趕考的人很多,競爭很激烈,你一定不要輸給別人哦!一、科舉制煥發(fā)的活力科舉制的創(chuàng)立(隋朝)隋文帝時,開始用分科考試的辦法選拔官員。隋煬帝時,正式設(shè)立進(jìn)
2025-04-13 23:43
【摘要】生活離不開規(guī)則(第二課時)設(shè)想一下,這樣過馬路可能會出現(xiàn)什么后果?為什么?一、規(guī)則的作用請觀察:圖5—18自助式人行橫道紅綠燈圖5—19交通標(biāo)志圖5—23公平公正的象征討論:這些標(biāo)志的寓意是什么?圖5—18自助式人行橫道紅綠燈說明隨著社會的發(fā)展,規(guī)則也在不
2024-11-19 11:34
【摘要】振興中學(xué)陳福桂,做一個深深的吸氣和呼氣,有什么感覺?吸氣時,胸部肋骨向上向外運(yùn)動,胸廓擴(kuò)大。呼氣時,胸部肋骨向下向內(nèi)運(yùn)動,胸廓縮小。,一起驗證胸廓是不是在吸氣時擴(kuò)大,呼氣時縮小。方法:軟尺下于胸前與乳頭上平齊背側(cè)于兩肩胛骨的下角處軟尺圍繞受測者胸廓
2024-11-19 11:19
【摘要】?社會是個大舞臺,每個人都有自己的角色。?有一部分社會角色是與生俱來的,如性別、人種、民族、兒女身份等;?也有一些社會角色是社會規(guī)定的。?請判斷,下列各種社會角色哪些是與生俱來的?哪些是社會規(guī)定的??A性別B乘客C兒子D學(xué)生E軍人F民族G經(jīng)理H村長I人種J企業(yè)家K醫(yī)生L孫女M教師N妻子Q校長
2024-12-01 01:33
【摘要】第二課滿族觀眾乘客兒子中國公民顧客學(xué)生工人通過剛才大家的填寫結(jié)果,我們可以看到隨著人生不同階段的發(fā)展、生活場景的不同,一個人可以同時、先后擁有很多角色。你能說出你過去、現(xiàn)在和將來扮演或可能扮演的社會角色嗎?漢族科學(xué)家學(xué)生顧客志愿者乘客中國公民
2024-12-08 11:19
【摘要】第七單元復(fù)習(xí)精神生活的追求第一課知識就是力量①雕版印刷術(shù)、活字印刷術(shù)、谷登堡的印刷機(jī)與王選的漢字激光照排系統(tǒng)。印刷技術(shù)②從“鴻雁傳書”到貝爾的電話、手機(jī)、衛(wèi)星通訊等通訊技術(shù)。③古老的計算工具算盤世界第一臺電子計算機(jī)臺式電腦手提電腦,以及互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù).④“雜交水稻
2024-12-08 00:59
【摘要】俄羅斯世界上面積最大的國家??國家俄羅斯加拿大中國美國巴西澳大利亞面積1710997960937851768俄羅斯的母親河——伏爾加河最長的河流!歐洲自北向南流入里海。伏爾加河貝加爾湖-世界最深的湖泊?貝
2024-11-18 18:47
【摘要】消費(fèi)者消費(fèi)者、生產(chǎn)者消費(fèi)者一生中作為生產(chǎn)者與消費(fèi)者的描述消費(fèi):就是為滿足我們的生活需要而用物品和服務(wù)的過程生活中的消費(fèi)品從何而來?生產(chǎn)生產(chǎn)出來的商品又是如何進(jìn)入我們的生活的?消費(fèi)決定(市場交換)在資源總量不變的情況下,市場交換可以使人們的需求