20xx濟(jì)南版生物八年級下冊612生物對環(huán)境的適應(yīng)與影響ppt課件3-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)張玲教學(xué)目標(biāo)：1、描述生物對環(huán)境的適應(yīng)。2、理解掌握生物對環(huán)境的影響。?自學(xué)指導(dǎo)：學(xué)生認(rèn)真看課本p46—49的內(nèi)容，在課本上標(biāo)畫出下列的知識內(nèi)容，8分鐘后檢測誰掌握的好?，各種因素影響著生物，生物在生存發(fā)展中不斷______環(huán)境，同時，也_____和_____著環(huán)境。?

2024-11-18 20:19

濟(jì)南版生物八下生態(tài)系統(tǒng)的組成ppt課件1-資料下載頁

【摘要】第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的組成1、說出生態(tài)系統(tǒng)的概念。2、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。3、概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。4、嘗試解釋生態(tài)系統(tǒng)的各組成部分的作用及相互聯(lián)系。海島生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)

2024-11-18 18:54

濟(jì)南版生物八下611生態(tài)系統(tǒng)的組成-資料下載頁

【摘要】現(xiàn)在我們置身于一片茂密的森林中。你一抬手就能觸到離你最近的一棵高大樹木，樹皮很涼，粗糙得有些扎手。你順著樹向上仰望，層層疊疊的樹葉遮擋著陽光，光線落在草叢中形成斑斑駁駁的樹影。你側(cè)耳聆聽，在樹林深處，鹿群奔跑的聲音隱隱傳來，由遠(yuǎn)及近，再由近及遠(yuǎn)，漸漸消失在樹林中。地上有蟋蟀在草叢間長鳴，你低頭尋找時，一只松鼠擺動著大尾巴蹦跳著闖入你的視線，它睜著黑黑的圓圓的大

2024-12-08 09:05

生態(tài)系統(tǒng)的類型-資料下載頁

【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的類型生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)分布濕潤、較濕潤地區(qū)干旱地區(qū)主要特點生物種類繁多，群落的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，種群的密度和群落的結(jié)構(gòu)長期處于穩(wěn)定。降雨量少，動植物種類稀少，群落結(jié)構(gòu)簡單，種群密度和群落結(jié)構(gòu)常發(fā)生變化。生物特征植物以喬木為主，動物以營樹棲和攀緣生活的種類特別多。

2025-07-20 03:12

八年級生物下冊234生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性課件新版北師大版-資料下載頁

【摘要】第4節(jié)　生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性一、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過長期的發(fā)展過程,逐步形成了　生物　與非生物　物質(zhì)　、　能量　之間和　生物　與　生物　之間　相對　穩(wěn)定平衡的狀態(tài),這就是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。?二、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力在生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生

2025-06-17 12:07

八年級生物下冊232生態(tài)系統(tǒng)概述課件新版北師大版-資料下載頁

【摘要】第2節(jié)　生態(tài)系統(tǒng)概述一、什么是生態(tài)系統(tǒng)在一定　　自然區(qū)域　　內(nèi),所有　生物　及其生活的　環(huán)境　共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。?二、生態(tài)系統(tǒng)由生物和非生物環(huán)境組成態(tài)系統(tǒng)是由　生物　和　　非生物環(huán)境　　組成的,生物包括　植物　、　動物　、　　細(xì)菌和真菌　　等類群;非生物環(huán)

2025-06-18 12:52

生態(tài)系統(tǒng)類型-資料下載頁

【摘要】第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)一生態(tài)系統(tǒng)的概念和類型印江民族中學(xué)生物教研組YinJiangethnicmiddleschoolBiologicalresearch1．1998年，我國的長江流域發(fā)生了特大洪澇災(zāi)害，給我們國家造成了巨大的財產(chǎn)損失和經(jīng)濟(jì)損失，大災(zāi)過后，黨和政府通下決心，宣布在長江中上游

2025-07-23 08:23

20xx濟(jì)南版生物八年級下冊623能量流動和物質(zhì)循環(huán)ppt課件3-資料下載頁

【摘要】溫故知新:?1._____和_____是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，能量流動和物質(zhì)循環(huán)就是沿著這一渠道進(jìn)行的。?2.有毒物質(zhì)如重金屬是通過_____在生物體內(nèi)不斷積累的，而且消費者的級別越高，其體內(nèi)有毒物質(zhì)的濃度越_____,這種現(xiàn)象叫生物富集。?：魯濱遜飄落在一個荒島上，除了有能飲用的水、一只母雞、15千克玉米之外，幾乎沒有任何食物。

2024-11-19 05:04

濟(jì)南版生物八下生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)-資料下載頁

【摘要】徐可欣這是一件真實的故事。在我國遙遠(yuǎn)的南海上，有一群島嶼——西沙群島。別看這些島小，島上卻生長著青翠的樹林，生活著各種昆蟲和海鳥。解放軍叔叔在這里日夜守衛(wèi)著祖國的海疆。小島上生活很艱苦。不要說糧食，就連喝的淡水，種菜的土壤也要從大陸上運去。解放軍叔叔不怕困難，在島上種菜養(yǎng)花，把小島打扮得像花園一樣。為了改善生活條件，他們自力更生，在島上養(yǎng)了雞。后來，經(jīng)過不斷地

2024-12-08 13:36

濟(jì)南版生物八下生態(tài)系統(tǒng)的組成2-資料下載頁

【摘要】東營區(qū)二中主講:張繼美生態(tài)系統(tǒng)：在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體，就叫生態(tài)系統(tǒng)。你們能舉出幾個像池塘一樣的生態(tài)系統(tǒng)嗎？想一想：森林生態(tài)系統(tǒng)自然魚塘生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)一片森林、一塊草地、一塊農(nóng)田、一個湖泊、一條河流、甚至一個村莊或城鎮(zhèn)等都可以看成是一個生態(tài)系

2024-11-30 05:31

20xx北師大版生物八年級下冊233生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能第1課時ppt課件-資料下載頁

【摘要】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能（第1課時）看圖片，請猜成語：螳螂捕蟬黃雀在后“螳螂捕蟬，黃雀在后”說的是什么生物現(xiàn)象？捕食柳。、食物網(wǎng)的概念及營養(yǎng)級的確定。。分析草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的關(guān)系草原生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物觀察圖片，分析討論：草原生態(tài)

2024-11-16 23:15

濟(jì)南版生物八下生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)-資料下載頁

【摘要】生態(tài)平衡一、生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)功能物質(zhì)和能量在食物鏈和食物網(wǎng)中流動，維持生態(tài)系統(tǒng)的相對平衡。一、生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)功能分析草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖一、生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)功能分析草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力討論：1、影響草原生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的生物因素有哪些？

2024-11-28 01:15

八年級生物上冊191生態(tài)系統(tǒng)的組成課件新版蘇教版-資料下載頁

【摘要】第7單元生物和環(huán)境是統(tǒng)一體第十九章生態(tài)系統(tǒng)第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的組成一二三一、生態(tài)系統(tǒng)的成分1.在一定的地域內(nèi),生物與通過不斷的物質(zhì)循環(huán)和能量流動,互相作用、互相依存而形成的統(tǒng)一整體,叫做生態(tài)系統(tǒng)。2.生態(tài)系統(tǒng)一般都由非生物成分和生物成分組成。非生物成分主要包括,生物成分包括

2025-06-15 19:48

20xx北師大版生物八年級下冊233生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能第2課時ppt課件-資料下載頁

【摘要】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能(第2課時）生物要不斷的攝取食物以獲得能量，這些物質(zhì)和能量最初來源于哪里？又是怎樣在生態(tài)系統(tǒng)中傳遞的?。。能量沿著食物鏈單向流動探究活動：討論水族箱中能量的來源和流動水族箱量？量？？從植物的有機(jī)物中獲得生命活動的能量通過光合作用將光

2024-11-16 23:15

八年級生物月質(zhì)量檢測生態(tài)系統(tǒng)-資料下載頁

【摘要】八年級生物月質(zhì)量檢測《生態(tài)系統(tǒng)》一、選擇題？A．一片樹林B。樹林中的動物C。樹林中的植物D．樹林中的生物、消費者和分解者之間的關(guān)系，圖中能夠形成食物鏈的是A．①→④→①B。①→②→④C。①→②→③D。①→②→③→④③與動物②之間的關(guān)系是A．捕食B．競爭C．臺作D?；ゲ挥绊?。下列有關(guān)敘述中不正確的是（

2025-04-04 23:12

20xx濟(jì)南版生物八年級下冊624生態(tài)系統(tǒng)的類型ppt課件3-文庫吧資料

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