中圖版七上32氣溫和降水2-文庫吧在線文庫
【正文】 講授：我們在研究氣溫的變化規(guī)律時，經(jīng)常要用到一些 描述氣溫的值，請大家閱讀課文，自己總結(jié)都有哪些值，這些值都是如何得來的。 中圖版地理七年級上冊 《氣溫和降水》教案（ 1） 導入新課 ： 看圖 A、 B，引導學生了解“除夕之夜，北國冰城哈爾濱的自然景觀 (冰天雪地 )和人文景觀 (“冰燈游園會” )：在冰燈游園會上人們冒著零下二十多攝氏度的嚴寒，觀賞那正在開屏的冰孔雀、競相開放的冰荷花、展翅待飛的冰天鵝，還有那昂首欲鳴的冰公雞、活潑可愛的冰小貓??，晶瑩剔透，色彩繽紛，像是步入神話中的水晶宮。 常用描述氣溫的值有： a．日最高氣溫； b．日最低氣溫； ； ； 。下面我們再來看看我國夏季氣溫分布有什么特點，為什么會形成這樣的特點？ 讀圖：《我國 7月平均氣溫分布圖》 思考： 1．七月，我國大部分地區(qū)平均氣溫在多少攝氏度以上？（我國大部分地區(qū)七月平均氣溫在 20℃ 以上。） 過渡 ： 那么，用什么指標來衡量一個地方的溫度高低和熱量多少呢？ 提問：我國的溫度帶是根據(jù)什么來劃分的呢？讀圖觀察觀察一下我國自北向南劃分為哪 5個溫度帶？在我國西南部還有一個什么氣候區(qū)？ (根據(jù)各地熱量狀況的總體差異劃分為寒 溫帶、中溫帶、暖溫帶、 亞熱帶和熱帶 5 個溫度帶；另外，由于青藏高原海拔特別高，還形成了地高天寒、面積廣大的高原垂直溫 度帶 ) 那么，我國的各溫度帶都包括哪些地方呢？請同學們仔細閱讀《我國溫度帶的劃分圖》。暖溫帶適合于秋季播種小麥，收獲的是冬小麥；中溫帶只適合于春季播種小麥，收獲的是春小麥 課堂小結(jié)： 這節(jié)課我們著重了解了我國冬夏氣溫的分布特點、南北氣溫的差異和溫度帶的劃分與分布，明白了冬夏氣溫的分布與緯度位置高低不同有關(guān)，也與地形的地勢影響有關(guān)，不同的溫度帶有不
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