【正文】
pictures in the story correctly and fluently. d、學(xué)生能讀懂對(duì)話(huà)內(nèi)容、進(jìn)行角色表演并能活用對(duì)話(huà)。 b、 T: Can you see Jenny and Tony in the park? Where are they now? Oh, they are at home now. Let’s go and see. Look, they are Jenny and Tony’s family. What are they doing at home? 【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)具體的語(yǔ)言情境來(lái)引出新的語(yǔ)言材料,學(xué)生印象深刻,容易理解,也能把學(xué)生的思維巧妙地轉(zhuǎn)移到課文的學(xué)習(xí)。 Step Are you helping at home? 【設(shè)計(jì)意圖】 教育 學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng) ,關(guān)心父母 ,幫父母做力所能及的家務(wù)。本節(jié)課我采用歸納法,突出 對(duì)話(huà)的主要內(nèi)容的,同時(shí)還是美觀(guān)的。 Step Summary 【設(shè)計(jì)意圖】根據(jù)板書(shū)內(nèi)容, 總 結(jié)本課時(shí)學(xué)到的單詞和句型,幫學(xué)生整理學(xué)習(xí)思路,鞏固本課 時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 Step Listen and repeat. ( T Encourages Ss to read expressively.) T: Now listen to the tape, please. Then repeat with emotions and facial expressions after the tape. 【設(shè)計(jì)意圖】閱讀指導(dǎo):通過(guò)模仿對(duì)話(huà)角色的語(yǔ)氣、表情和情感,深化學(xué)生對(duì)閱讀材料的理解和應(yīng)用。 b、 CAI、 PPT、 video、 exercise for every student. 五 、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 一