【摘要】簡便計算教學(xué)目標(biāo):知識與能力:簡便計算的練習(xí)。過程與方法:進(jìn)一步提高學(xué)生簡便計算的能力。情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和靈活計算的能力。教學(xué)重點:進(jìn)一步提高學(xué)生簡便計算的能力。教學(xué)難點:進(jìn)一步提高學(xué)生簡便計算的能力。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生練習(xí)本。教學(xué)過程:一、口算
2025-11-09 16:08
【摘要】愉快的寒假教學(xué)目標(biāo):21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)認(rèn)知目標(biāo):1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真解讀題意,在探究和交流的過程中學(xué)會借助樹狀算圖和線段圖來分析數(shù)量關(guān)系。2.學(xué)會用兩三步計算的方法解決實際問題,感受解決問題的一些策略和方法。能力目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況,選擇算法的意識和能力,培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問題,發(fā)展學(xué)生思維德靈活性。
【摘要】愉愉快快的的寒寒假假教學(xué)目標(biāo):21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)【知識與技能】1..學(xué)會用兩、三步計算的方法解決一些實際問題。2..借助樹狀算圖和線段圖來分析復(fù)合應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考問題?!具^程與方法】1..讓學(xué)生在探究和交流的過程中解決實際問題,感受解決問題的一些策略和方法。2..培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情
【摘要】看誰算得巧第一課時教學(xué)目標(biāo):【知識與技能】1.學(xué)會運用商不變的性質(zhì)和除法的運算性質(zhì)。2.能運用商不變的性質(zhì)和除法的運算性質(zhì),使一些計算簡便?!具^程與方法】1.讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索的過程,培養(yǎng)學(xué)生理性的思考2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇算法意識和能力。3.發(fā)展學(xué)生思維的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、運用知識的能力。4
2025-11-09 19:25
【摘要】平均數(shù)第2課時教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(西南師大版)四年級(下)第128頁例3,第129頁課堂活動及相應(yīng)練習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)12教學(xué)過程一、談話引入,揭示課題。1生活中的一些簡單實際問題。2二、自主學(xué)習(xí),探究新知13(1)教師:這是我收集到的某汽車廠上半年生產(chǎn)
2025-11-09 16:16
【摘要】小小數(shù)數(shù)的的性性質(zhì)質(zhì)教學(xué)目標(biāo):【知識與技能】1.通過觀察比較,知道小數(shù)部分的末尾添上“0”或去掉“0”,小數(shù)的大小不變。2.能運用小數(shù)的性質(zhì),對小數(shù)進(jìn)行改寫和化簡。【過程與方法】1.通過先獨立思考,再小組討論的教學(xué)手段,讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索的過程。2.用圖形面積相等和推算等方法比較小數(shù),從而讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)得出小
2025-11-09 16:07
【摘要】平行線之間的距離教學(xué)目標(biāo):知識與技能:知道什么是平行線間的距離;理解平行線間的距離都是相等的。過程與方法:由情境引入,通過動手量、同桌討論,初步體會到能用直尺量出兩條平行線間的距離,得出兩條平行線之間的距離都是相等的。情感態(tài)度與價值觀:利用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題,培養(yǎng)節(jié)儉意識,從中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點:用工具度
2025-11-19 03:45
【摘要】(滬教版)四年級數(shù)學(xué)下冊垂直與平行一、判斷:(對的打√,錯的打×)1)如果兩條直線都垂直于第三條直線,那么這兩條直線互相平行。()2)點到直線的線段中,垂線段最短。()3)與一條已知直線平行的直線可以有無數(shù)條。()
2025-11-19 12:54
【摘要】小數(shù)的性質(zhì)【教學(xué)目標(biāo)】:1.通過觀察比較,知道小數(shù)部分的末尾添上“0”或去掉“0”,小數(shù)的大小不變。2.初步會用小數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行小數(shù)的化簡與改寫。3.培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力。【教學(xué)重點】:理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)?!窘虒W(xué)難點】:理解“小數(shù)部分的末尾添上‘0’或去掉‘0’,小數(shù)的大小不變”的意思?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】:
【摘要】垂直教學(xué)目標(biāo):知識與技能:1.利用三角尺的直角畫出直角,折出相交成直角的折痕建立垂直的表象。2.能用數(shù)學(xué)語言、符號表示兩條線段、直線互相垂直。過程與方法:在實際操作中認(rèn)識兩條直線互相垂直。情感態(tài)度與價值觀:在不斷嘗試中樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)難點:使學(xué)生理解互相垂直是兩條直線相交成直角時的一種特殊的位置關(guān)系;
【摘要】解決問題(四)教學(xué)內(nèi)容教科書第107頁例4,練習(xí)二十一第3題。教學(xué)目標(biāo)1.能在實際情境中分析信息,正確尋找等量關(guān)系。2.能根據(jù)等量關(guān)系構(gòu)建方程,解決涉及兩個未知條件的現(xiàn)實問題。3.體驗方程思想在解決數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的(含兩個未知數(shù)的和倍、差倍等)實際問題中的作用。教學(xué)重、難點1.設(shè)“一倍數(shù)”為
2025-11-10 13:15
【摘要】(西師大版)五年級數(shù)學(xué)下冊教材分析解決問題教材分析本小節(jié)包括4個例題?;驹O(shè)計思想是:例1,學(xué)習(xí)解決涉及一步計算的簡單的應(yīng)用問題;例2,學(xué)習(xí)解決涉及兩步計算的簡單的應(yīng)用問題;例3,學(xué)習(xí)解決涉及一些典型思路的應(yīng)用問題;例4,學(xué)習(xí)解決涉及兩個相同未知條件的應(yīng)用問題。課堂活動,主要是展示學(xué)生解決問題的思路,培養(yǎng)學(xué)生提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、
2025-11-10 13:18
【摘要】解決問題(一)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第55頁例1,練習(xí)十三第1,2題?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1進(jìn)一步鞏固長方體和正方體表面積的計算方法。2能運用所學(xué)的知識解決生活中的一些簡單問題,體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。3培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力?!窘虒W(xué)重難點】用長方體和正方體表面積的計算方法解決實際問題。
2025-11-10 13:13
【摘要】位置的表示方法九年義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)四年級第二學(xué)期P83征集令征集令銀制徽章第一列第二列第三列第四列第五列第一行第二行第三行第四行第五行任務(wù)一:《看誰反應(yīng)快》1、同學(xué)們先確定自己在教室中的位置。2、出示數(shù)對,相應(yīng)位置的同
2025-12-02 03:47
【摘要】本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)平行,同學(xué)們要理解并掌握平行的概念,能夠判斷兩條直線是否平行,可以解決相關(guān)的實際問題。復(fù)習(xí)??沒有端點,可以無限延長。線段是它所在直線的一部分。134212345互相平行相交c同一平面內(nèi)
2025-11-08 16:00