創(chuàng)新學(xué)校管理促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展(武勝校長(zhǎng)崗培)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 知識(shí)的融合與貫通 ● 教師的專業(yè)技能 教學(xué)六種基本技巧 ：導(dǎo)入、講解、演示、提問、板書、結(jié)束等六種基本的教學(xué)技巧。 校本培訓(xùn)的三個(gè)關(guān)鍵 ● 形成學(xué)習(xí)與研究的氛圍 A、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵； B、融洽的同事關(guān)系是根本； C、提供必需的條件是保障。 （三） 做一個(gè)學(xué)術(shù)型校長(zhǎng) 引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展 實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn)變 管理者 研究者； 指揮者 實(shí)踐者； 領(lǐng)導(dǎo)者 合作者； 評(píng)價(jià)者 學(xué)習(xí)者。 ●有利于激發(fā)教師的發(fā)展動(dòng)機(jī)； ●有利于教師的可持續(xù)發(fā)展； ●有利于教師間的合作與交流； ●有利于教師的身心健康。 “以師為本” 實(shí)現(xiàn)人性化管理 尊重教師：尊重教師的人格、權(quán)利、選擇； 信任教師：放權(quán)、放手、放心； 理解教師 ：換位思考，將心比己； 包容教師：容教師之短、容教師之過、容教師之錯(cuò)。 教師職業(yè)專業(yè)化 是教師個(gè)體專業(yè)化的發(fā)展和社會(huì)承認(rèn)形式，從根本上影響著教師個(gè)體專業(yè)化的進(jìn)程與水平。 專業(yè)與職業(yè)的區(qū)分 ●是否具有不可替代性
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