【摘要】發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)古時荔枝能博妃子一笑,你知道它的典故嗎?一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來。古代現(xiàn)代生產(chǎn)決定消費(fèi)的對象說明?以前買東西都要親自上街買現(xiàn)在可以在網(wǎng)上進(jìn)行購物了(以前是這樣聊天的)(現(xiàn)在電話、網(wǎng)上聊
2024-11-18 14:15
【摘要】第一框面對經(jīng)濟(jì)全球化第11課經(jīng)濟(jì)全球化與對外開放我們耳熟聞詳?shù)耐鈬放啤宅槤M目的品牌我們的國產(chǎn)名牌也走向世界…….1、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展(1)經(jīng)濟(jì)全球化的含義:指商品、勞務(wù)、技術(shù)、資金在全球范圍內(nèi)流動和配置,使各國經(jīng)濟(jì)日益相互依賴、相互聯(lián)系的趨勢。(2)經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn):
2024-11-18 14:14
【摘要】第七課個人收入與分配高一政治討論:?公平是什么?公平是否等于平均主義?公平是否允許有差異?觀點(diǎn)一:公平就是消滅差別,有差別就不公平。人人平均、不存在差別才是公平。觀點(diǎn)二:公平不在于沒有差別,而在于差別是否合理。如果差
【摘要】師生合作探究拓展歸納整合活頁規(guī)范訓(xùn)練課堂即時訓(xùn)練知識歸納整合●本單元包括“我國的人民代表大會制度”、“我國的政黨制度”、“我國的民族區(qū)域自治制度及宗教政策”三課和一個綜合探究“社會主義民主政治的特點(diǎn)和優(yōu)勢”。(教師用書獨(dú)有)師生合作探究拓展歸納整合活頁規(guī)范訓(xùn)練課堂即時訓(xùn)練知識歸納整合具體
2025-01-08 13:05
【摘要】總理語錄:我們的每一分錢都來自人民,必須對人民負(fù)責(zé)!人民的關(guān)切就是政府的責(zé)任,必須讓人民放心,讓人民滿意。民之所憂,我之所思;民之所思,我之所行。溫家寶與山東農(nóng)民共渡春節(jié)聽取群眾的意見和建議政府及其公職人員要牢固樹立為人民服務(wù)、真心實意對人民
2024-11-18 14:13
【摘要】必修三第一單元文化與生活第二十一課文化與社會???文化與經(jīng)濟(jì)、政治?文化的內(nèi)涵、特點(diǎn)與作用核心考點(diǎn)突破高效復(fù)習(xí)導(dǎo)航高考典例與社會抓住一個高考重點(diǎn)突破一個高考難點(diǎn)規(guī)避一個易失分點(diǎn)?認(rèn)為文化發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展亦步亦趨?【典
【摘要】國王發(fā)明者642+2+2+2+、、、+2=21012363國王的錯誤就在于忽視了量變,不懂得量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系。量變與質(zhì)變⑵質(zhì)變:事物顯著的,根本性質(zhì)的變化。⑴量變:事物在數(shù)量和程度上的逐漸的,不顯著的變化。1、量變、質(zhì)
2024-11-18 14:11
【摘要】師生合作探究拓展歸納整合知識歸納整合課堂即時訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練第三單元收入與分配師生合作探究拓展歸納整合知識歸納整合課堂即時訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練●在財富創(chuàng)造出來以后,自然就應(yīng)該考慮財富分配問題。第三單元對財富分配問題的闡述也是不斷遞進(jìn)深入的。教材首先分析我們國家的收入是如何在個人之間進(jìn)行分配的,或者說,個人是通過哪些
2025-01-08 12:59
【摘要】經(jīng)濟(jì)生活第四課第二框公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度?二、我國的基本經(jīng)濟(jì)制度1、公有制為主體(1)公有制的內(nèi)容:國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、混合所有制的國有集體成份A國有經(jīng)濟(jì)的含義、地位及作用:B集體經(jīng)濟(jì)的含義、形式及作用:C混合所有制經(jīng)濟(jì)的含義:(2)增強(qiáng)公
【摘要】第二框民主決策:作出最佳選擇1知識目標(biāo)了解參與民主決策的渠道,理解民主決策的意義。2能力目標(biāo)培養(yǎng)參與民主決策的能力。3情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)增強(qiáng)社會責(zé)任感,自覺參與民主決策。1兩種不同的決策方式◆你贊成這種決策方式嗎?
2024-11-18 01:09
【摘要】師生合作探究拓展歸納整合知識歸納整合課堂即時訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練第一單元生活與消費(fèi)師生合作探究拓展歸納整合知識歸納整合課堂即時訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練(教師用書獨(dú)有)●第一單元從最貼近學(xué)生生活的消費(fèi)現(xiàn)象出發(fā),引領(lǐng)學(xué)生走入經(jīng)濟(jì)生活與經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的世界。在市場經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)行消費(fèi),一是離不開貨幣這個交換媒介,
2025-01-07 15:27
【摘要】師生合作探究拓展歸納整合知識歸納整合課堂即時訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練第二框新時代的勞動者師生合作探究拓展歸納整合知識歸納整合課堂即時訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練[情景導(dǎo)入]勞動是人類存在和發(fā)展的基礎(chǔ)和手段,是一個人在人格、智慧和道德上臻于完美的源泉。作為新時代的勞動者,享有哪些基本權(quán)利?如何維護(hù)自己的合法權(quán)益?如何在激
【摘要】師生合作探究拓展歸納整合知識歸納整合課堂即時訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練第六課投資理財?shù)倪x擇第一框儲蓄存款和商業(yè)銀行師生合作探究拓展歸納整合知識歸納整合課堂即時訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練[情景導(dǎo)入]隨著我國人民生活水平的提高,越來越多的居民成為儲蓄者。我國的儲蓄機(jī)構(gòu)主要是各商業(yè)銀行。同學(xué)們,你們想了解儲蓄存
【摘要】政治生活:積極參與重在實踐中學(xué)生可以參與政治生活嗎?1.置身于政治生活香港六年級女生致信溫家寶總理建議改革黃金周覃婉琪展示她的獲獎證書2、蘇州三中學(xué)生致信總理提建議總理回信寄語勇于創(chuàng)新3、2020年10月,福州市延安中學(xué)3000師生致信溫家寶5天收到總理批示
【摘要】第一課生活在人民當(dāng)家作主的國家選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的基本民主權(quán)利,行使這個權(quán)利是公民參與國家管理的基礎(chǔ)和標(biāo)志。依法享有政治權(quán)利,履行政治性義務(wù)是公民政治生活的基礎(chǔ)和基本準(zhǔn)則1、神圣的權(quán)利莊嚴(yán)的義務(wù)政治權(quán)利和自由政治性義務(wù)(責(zé)任)2、參與政治生活把握基本原則
2024-11-17 17:46