基于戰(zhàn)略的梯隊人才培養(yǎng)講義-文庫吧在線文庫
【正文】 4:4900:54:4900:54Thursday, March 23, 2023 1知人者智，自知者明。 :54:4900:54:49March 23, 2023 1意志堅強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 3月 23日星期四 上午 12時 54分 49秒 00:54: 1比不了得就不比，得不到的就不要。 負(fù)面 第 0級 閉門造車，對市場缺乏關(guān)注和分析 ? 未能察覺當(dāng)?shù)厥袌龅拿黠@特點，采用完全不符合當(dāng)?shù)靥卣鞯臓I銷策略 ? 以自己對市場趨勢的主觀臆測作為工作的方向 ? 對影響市場各要素缺乏關(guān)注和總結(jié) 入門 第 1級 關(guān)注市場和競爭對手的基本情況 …… 普通 第 2級 對市場 和競爭對手情況進(jìn)行調(diào)查分析 …… 良好 第 3級 對市場和競爭對手情況進(jìn)行系統(tǒng)性調(diào)研和分析 …… 優(yōu)秀 第 4級 洞悉市場機(jī)會并提前做準(zhǔn)備 …… 戰(zhàn)略性 第 5級 建立市場信息收集機(jī)制、信息網(wǎng)絡(luò)和渠道，并制定針對性競爭策略 …… 基于戰(zhàn)略的梯隊人才培養(yǎng) —— 流程保障 思維能力 個性 動機(jī) /內(nèi)驅(qū)力 知識 技能 意識 較容易 發(fā)展提高 較難改變 和提升 測評 測評 尋找短板 認(rèn)識差距 針對性提升 人才的能力結(jié)構(gòu) 人崗匹配 團(tuán)隊組合 控制人才風(fēng)險 基于戰(zhàn)略的梯隊人才培養(yǎng) —— 流程保障 低 組織成熟度 高 高 個人成熟度 低 目標(biāo)崗位合格分值 能力長短板 針對性的培養(yǎng)計劃 確認(rèn)教練與導(dǎo)師 明確意向區(qū)域 培養(yǎng)重點： 做好本職工作，提升自身能力 指定教練 短期（ ）不需配導(dǎo)師 培養(yǎng)重點： 根據(jù)公司需要，橫向輪崗 指定教練 短期（ ）不需配導(dǎo)師 培養(yǎng)重點： 快速培養(yǎng)接班人，讓其幫帶 指定教練、導(dǎo)師 培養(yǎng)重點： 重點關(guān)注，目標(biāo)崗位實習(xí)或有指向性的幫帶 指定教練、導(dǎo)師 基于戰(zhàn)略的梯隊人才培養(yǎng) —— 流程保障 輪崗 導(dǎo)師輔導(dǎo) 掛職學(xué)習(xí) 項目改進(jìn) 標(biāo)桿學(xué)習(xí) 理論培訓(xùn) 依據(jù) 7： 2： 1法則 培養(yǎng)計劃 (人力資源部、導(dǎo)師、教練共同使用 ) 現(xiàn)崗位 儲備崗位 亟待提升的能力項目 （由專家委員會測評輸出） 能力 識別 長板： 短板： 培養(yǎng)時間 年 月 —— 年 月 導(dǎo)師： 主帶教練： 改進(jìn)點 項目 具體方案 時間 幫帶教練 考核方式 跟進(jìn)部門 □理論培訓(xùn) □本崗位強(qiáng)化（教練幫帶） □輪崗 □導(dǎo)師輔導(dǎo) □項目研究 □擔(dān)任教練 □指定接班人，制定幫帶計劃 □研發(fā)課程 人力資源規(guī)劃 共性培養(yǎng) 人才選拔 任用 確定人才需求數(shù)量 建立人才供需統(tǒng)計表 確定內(nèi)外部人才獲取策略 能力提升班 相關(guān)任職經(jīng)歷 內(nèi)外部學(xué)經(jīng)歷 任職經(jīng)歷 日常績效考核 勝任能力考核 面試評分 項目 原人才培養(yǎng)選拔流程 個性栽培 定期評估 人力資源規(guī)劃 共性培養(yǎng) 優(yōu)才識別 選拔任用 項目 現(xiàn)人才培養(yǎng)選拔流程 能力提升班 相關(guān)任職經(jīng)歷
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1