【摘要】第四單元旅游與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展旅游對地理環(huán)境的影響教案教學(xué)目標(biāo):1、舉例說出旅游對環(huán)境的促進(jìn)作用和旅游帶來的環(huán)境問題。2、通過分析旅游對地理環(huán)境正面與負(fù)面的影響,培養(yǎng)辨證思維能力,增強(qiáng)學(xué)生關(guān)心和愛護(hù)旅游環(huán)境的社會責(zé)任感。教學(xué)課型:新授課教學(xué)重點(diǎn):旅游對環(huán)境的促進(jìn)作用和旅游帶來的環(huán)境問題教學(xué)難點(diǎn):旅游對環(huán)境
2024-11-19 23:02
【摘要】第六章環(huán)境污染1、名詞:環(huán)境污染、大氣污染、水體污染、土壤污染、BOD、COD、TOC、水體自凈、污染物遷移、污染物轉(zhuǎn)化、噪聲、放射性污染、熱污染、生物污染2、主要大氣污染物。3、我國大氣污染的特點(diǎn)及污染嚴(yán)重的原因。4、土壤中農(nóng)藥的遷移轉(zhuǎn)化。5、固體廢棄物的主要處理
2025-05-12 04:40
【摘要】第一單元環(huán)境與環(huán)境問題單元測試一、單項(xiàng)選擇題(共50分,下列各題的四個備選項(xiàng)中,只有一個是正確的,多選、不選或錯選,該題不得分,選對一題得2分)1.下列選項(xiàng)不屬于天然環(huán)境的是()A.大漠鹽湖B.極地苔原C.畜群牧場D.高山草甸[2.人類與環(huán)境
2024-12-05 05:46
【摘要】第一章環(huán)境與環(huán)境問題單元測試一、選擇題讀我國某地區(qū)年平均氣溫等溫線分布圖,完成第1題。1.N所在地形區(qū)水土流失嚴(yán)重,除自然原因以外,人為原因主要是()①樵采、開荒等造成的植被破壞②過度放牧,草場超載③輪荒等不合理的耕作制度④
2024-12-04 23:35
【摘要】你知道什么是區(qū)域嗎?區(qū)域是怎樣劃分的?如何描述一個區(qū)域的地理特征?………………?區(qū)域的含義?區(qū)域的類型?區(qū)域的特征內(nèi)容提示?區(qū)域:指一定范圍的地理空間,是人們在地理環(huán)境差異(例如,降水的分布不均)的基礎(chǔ)上按一定的指標(biāo)劃分出來的。?區(qū)域具有一定的面積、形狀、范圍和界線,有明確的區(qū)位特
2024-11-18 07:46
【摘要】第三節(jié)城市垃圾污染的防治第1課時班級姓名[梳理鞏固][基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)]一、單項(xiàng)選擇題:在每題給出的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目的要求,將正確答案的字母代號填寫在題后的括號內(nèi)。1.有關(guān)“一次性用品
2024-12-06 00:19
【摘要】資源問題及其表現(xiàn)第二章資源利用和生態(tài)保護(hù)課件課程標(biāo)準(zhǔn)1、舉例說明主要的資源問題及其產(chǎn)生的原因2、舉例說明非可再生對于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性及資源耗竭對人類活動的影響3、舉例說明人類對可再生資源不合理利用產(chǎn)生的問題走入研究性學(xué)習(xí)課堂研習(xí)要點(diǎn)一礦產(chǎn)資源問題走入研究性學(xué)習(xí)課堂【討論】
2024-11-17 13:04
【摘要】第二節(jié)生態(tài)問題及其表現(xiàn)全球性生態(tài)問題生態(tài)破壞水土流失土地荒漠化森林減少物種滅絕溫室效應(yīng)臭氧層空洞生態(tài)破壞生態(tài)破壞表現(xiàn)具體方面原因舉例生態(tài)破壞森林的環(huán)境調(diào)節(jié)功能下降水土流失,土地荒漠化加劇土壤鹽堿化大氣增溫、
【摘要】第四單元環(huán)境管理與全球行動國際行動教案[教學(xué)目標(biāo)];說出環(huán)境壁壘和綠色產(chǎn)品的含義。,鍛煉運(yùn)用多種手段收集地理信息的技能。,初步形成正確的全球意識。[參考課時]建議用2課時。[教學(xué)建議]教學(xué)內(nèi)容教學(xué)建議問題情境酸雨在歐洲大陸跨國界遷移、沉降。在地
2024-12-08 13:01
【摘要】課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)要求根據(jù)有關(guān)資料,歸納我國海洋國情的基本特點(diǎn)。根據(jù)有關(guān)資料,歸納我國海洋國情的基本特點(diǎn),樹立對中華民族未來生存與發(fā)展的危機(jī)感和責(zé)任感。材料一我國海域分布圖材料三:我國的領(lǐng)海面積約為37萬km2,我國享有主權(quán)和管轄權(quán)的海域約為300萬km2,但其面積與陸地面積之比僅為:1,在世界沿海國家
【摘要】丹頂鶴屬于珍貴稀有動物,保護(hù)丹頂鶴就是為了保護(hù)生物多樣性。保護(hù)生物多樣性就要保護(hù)好其棲息的環(huán)境,丹頂鶴生存在濕地環(huán)境中,濕地是具有多種獨(dú)特功能的生態(tài)系統(tǒng),享有“地球之腎”的美譽(yù),一旦遭到破壞,賴以生存的稀有動植物就會瀕臨滅絕。保護(hù)生物多樣性最重要的是保護(hù)好生物的生存環(huán)境,即”就地保護(hù)”,其次是”遷地保護(hù)”。退耕
2024-11-17 06:24
【摘要】第一章環(huán)境與環(huán)境問題環(huán)境問題及其實(shí)質(zhì)(第1課時)學(xué)案導(dǎo)學(xué)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、明確什么是環(huán)境問題,掌握環(huán)境問題的分類。2、了解環(huán)境問題的發(fā)展過程[XK]【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】環(huán)境問題的分類【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】環(huán)境問題的分類【學(xué)習(xí)方法】自主學(xué)習(xí)合作探究【知識鏈接】人類
2024-12-09 03:22
【摘要】第2課時地球自轉(zhuǎn)的意義一、晝夜更替1.晝夜產(chǎn)生的原因(1)地球自身也不透明。(2)同一時刻太陽只能照亮地球表面的。2.晝半球和夜半球的分界線:。3.晝夜更替的原因:地球不停地。4.晝夜更替的周期:一個太陽日,即
2024-11-17 07:44
【摘要】復(fù)習(xí)舊課:1、地球自轉(zhuǎn)的方向、周期和速度?2、晝夜交替原因是什么?3、晨線和昏線如何判斷?測試要求:1、知道地球公轉(zhuǎn)的方向、周期和速度2、理解黃赤交角的地理意義3、了解四季更替的現(xiàn)象,并理解其成因第三節(jié)第一課時地球公轉(zhuǎn)的地理意義(一)地球公轉(zhuǎn)的地理意義一、地球公轉(zhuǎn)的概況
2024-11-17 13:08
【摘要】高二地理選修模塊《環(huán)境保護(hù)》第四章環(huán)境污染與防治教材分析與教學(xué)建議湯國榮/紹興市教育教學(xué)研究院一、標(biāo)準(zhǔn)解讀本節(jié)教材相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容共有3條。1.根據(jù)有關(guān)資料,說出主要的環(huán)境污染問題通過高一階段和初中階段的學(xué)習(xí),學(xué)生對環(huán)境污染問題已經(jīng)有了初步的認(rèn)識。課標(biāo)提出根據(jù)相關(guān)資料判斷環(huán)境污染能夠帶來哪些問題,這樣防止了讓學(xué)生
2024-11-18 23:13