【摘要】西師大版四年級數(shù)學下冊1.口算。(27+73)×840×9+40×114×(10+2)10×6+10×42.用簡便方法計算。25&
2024-11-29 12:29
【摘要】西師大版四年級數(shù)學下冊教學目標本節(jié)課我們主要來學習乘法分配律,要求同學們在理解的基礎(chǔ)上能夠正確應(yīng)用乘法分配律解決實際問題。師生比賽,看誰算得又對又快。20×6+80×6(1250+25)×8我能行64米26米我會做我們班
2024-11-17 09:21
【摘要】乘法分配律練習題 班別:姓名:學號: 乘法分配律特別要注意“兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘,可以先把它們與這個數(shù)分別相乘,再相加”中的分別兩個字。 類型一:(注意:一定要括號外的數(shù)分別乘括號里的兩個數(shù),...
2025-03-31 22:09
【摘要】第一篇:北師大版小學四年級數(shù)學上冊《乘法分配律》教學案例 《乘法分配律》教學案例 教學內(nèi)容 北師大版小學數(shù)學四年級上冊第56---58頁。教學目標 知識與能力: 1、在探索的過程中,發(fā)現(xiàn)乘法...
2024-11-09 01:22
【摘要】總復(fù)習數(shù)與代數(shù),我們學過哪些數(shù)?你能嘗試整理一下嗎?正整數(shù)零自然數(shù)負整數(shù)整數(shù)1,5,23,400,?-1,-3,-10,-105,?0,說說生活中是如何運用自然數(shù)、整數(shù)或負數(shù)的。小數(shù),,?分數(shù),,?1234
2024-12-11 04:56
【摘要】《加法結(jié)合律》教學設(shè)計教學內(nèi)容:人教版小學四年級數(shù)上冊52頁、53頁《加法結(jié)合律》。教材分析:本節(jié)課,教材從學生熟悉的實際問題的引入,采用了不完全歸納法,通過觀察、比較和分析、推理等途徑引導學生找到實際問題不同解法之間的異同聯(lián)系,自主發(fā)現(xiàn)并驗證、歸納加法結(jié)合律,感受運算規(guī)律作用。教材有意識地讓學生運用已
2024-12-08 19:34
【摘要】北師大版四年級上冊第三單元乘法7×8×3≈170(名)12大約20名8排20×=160(名)170×30≈5100(名)160×30≈4800(名)30,與同伴交流你的做法。,你是怎樣估計的?在小組或全班交流。
2024-12-11 04:55
【摘要】人教新課標四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習乘法分配律,同學們結(jié)合實際例子要理解并掌握乘法分配律的內(nèi)容,能夠靈活應(yīng)用乘法的運算律解決相關(guān)的實際問題。一共有25個小組,每組里4人負責挖坑、種樹,有2人負責抬水、澆樹。一共有多少名同學參加了這次植樹活動?我先計算每組一共有多少人。(4+2)×25=
2024-12-11 14:03
【摘要】-18-四年級數(shù)學上乘法分配律練習題班別:姓名:類型一:(注意:一定要括號外的數(shù)分別乘括號里的兩個數(shù),再把積相加)(40+8)×25125×(8+80)36×(100+50)
2025-04-07 02:50
【摘要】教學目標?律,并會用字母表示。?配律。?(5+3)×43×4+2×4?2×(15+5)15×2+5×2?6×4+4×3(6+3)×
2024-11-12 03:11
【摘要】1 小學數(shù)學四年級教案——課題:乘法分配律 教學內(nèi)容:教科書第54頁得例題和第55頁 的想想做做。 教學目標: 1、使學生結(jié)合具體的問題情境經(jīng)歷探索乘法分配律的過程,理 解并掌握乘法分...
2025-08-05 23:51
【摘要】北關(guān)小學四年級數(shù)學上冊(北師大版)第三單元評估檢測卷(B卷)(時間:60分鐘總分:100分)一、口算(16分)24×5=18×30=200×6=19×40=25×40=260×3=
2024-11-29 01:07
【摘要】北師大版四年級數(shù)學上冊數(shù)一數(shù)一個算珠代表()二個算珠代表()三個算珠代表()…十個算珠代表()月亮到地球有千米。384060我國移動電話用戶約為萬戶。26869剛才我們看到的數(shù)字那些是近似數(shù),那些是準確數(shù)呢?有時候我們并不需
2024-12-13 16:10
【摘要】除數(shù)是整十數(shù)的除法計算北師大版四年級數(shù)學上冊復(fù)習回顧1、()里最大能填幾?30×()或35×4○13842×5○230
2024-12-13 10:10
【摘要】北師大版四年級上冊第八單元可能性足球場上,甲乙兩球隊即將比賽,雙方的場地如何確定呢?問題:為什么用拋硬幣的方法做決定呢?這樣公平嗎?裁判拿出一枚硬幣,向空中一拋。?請用“一定”“可能”“不可能”說一說。,從中任意選取一張卡片,這張卡片可能是什么?