【摘要】描述交變電流的物理量一、周期T(s)一、周期T(s)定義:交變電流完成一次周期性變化所需的時間.一、周期T(s)定義:交變電流完成一次周期性變化所需的時間.(線圈轉動一周的時間)一、周期T(s)定義:交變電流完成一次周期性變化所需的
2024-11-17 08:15
【摘要】高中物理·選修3-2·粵教版第二章交變電流學案2表征交變電流的物理量學習目標知識儲備學習探究典例精析自我檢測課堂小結12掌握交變電流的周期、頻率、線圈轉動角速度三者之間的關系.能理解電流的有效值是與熱效應有關的量,而平均值只是簡單意義的平均.掌握交變電流
2024-11-17 03:11
【摘要】第二章交變電流第1節(jié)交變電流1.大小和方向不隨時間變化的電壓和電流,稱為__________,簡稱直流電;大小和方向隨時間作周期性變化的電壓和電流,稱為__________,簡稱交流電.2.電壓和電流都隨時間按正弦函數(shù)規(guī)律變化的交變電流稱為________電流,簡稱正弦交流電.其電動勢的瞬時值表達式為e=________,其中Em
2024-11-28 18:23
【摘要】高中物理·選修3-2·滬科版第1章電磁感應與現(xiàn)代生活學案2探究感應電流的方向學習目標知識儲備學習探究典例精析課堂小結自我檢測12正確理解楞次定律的內容及其本質.掌握右手定則,并理解右手定則實際上為楞次定律的一種具體表現(xiàn)形式.能夠熟練運用楞次定律和右手定則判斷感應
2024-11-19 16:45
【摘要】高中物理·選修3-2·人教版第五章交變電流第四講電感和電容對交變電流的影響目標定位電感和電容對交變電流的影響2知道感抗、容抗,了解感抗、容抗與哪些因素有關1理解楞次定律的內容,并應用楞次定律判定感應電流的方向.理解楞次定律的內容,并應用楞次定律判定感應電流的方向通過實驗了解電容、電感對交變電流的阻礙,能
2024-11-19 17:16
【摘要】高中物理·選修3-2·教科版第二章交變電流第二講描述交流電的物理量目標定位描述交變電流的物理量2理解交變電流有效值的含義.會進行有效值的有關計算1理解楞次定律的內容,并應用楞次定律判定感應電流的方向.理解楞次定律的內容,并應用楞次定律判定感應電流的方向掌握交變電流的周期、頻率、線圈轉動角速度三者間的關系
2024-11-18 06:52
【摘要】一、交變電流的“四值”的對比與應用1.交變電流的瞬時值表達式當線圈平面轉到與中性面重合時開始計時,e=Emsinωt,u=Umsinωt,i=Imsinωt。當線圈平面轉到與磁感線平行時開始計時,e=Emcosωt,u=Umcosωt,i=I
2024-11-17 22:44
【摘要】3電感和電容對交變電流的影響情境導入課程目標1.通過實驗了解電感器對交變電流的阻礙作用,能夠運用所學知識分析含有電感的簡單交變電路2.通過實驗了解電容器對交變電流的阻礙作用,能夠分析簡單交變電路中電容器的作用3.簡單了解電感器和電容器在電工和電子技術中的應用一二三一、電感
2024-11-17 08:16
【摘要】第二章交變電流章末檢測(時間:90分鐘滿分:100分)一、選擇題(本題共10小題,每小題4分,共40分)1.如圖1是某種正弦式交變電壓的波形圖,由圖可確定該電壓的()A.周期是sB.最大值是311VC.有效值是220VD.表
【摘要】高中物理·選修3-2·滬科版第1章電磁感應與現(xiàn)代生活學案3習題課:楞次定律的應用12學習應用楞次定律的推論判斷感應電流的方向.理解安培定則、左手定則、右手定則和楞次定律的區(qū)別.學習目標知識儲備學習探究自我檢測閉合電路原磁場(2)磁通量(3)
【摘要】高中物理·選修3-2·滬科版第2章交變電流與發(fā)電機學案4探究電阻、電感和和電容的作用學習目標知識儲備學習探究典例精析自我檢測課堂小結12知道電阻器對交流電的阻礙作用與對直流電的阻礙作用相同.能理解電感器、電容器對交變電流形成阻礙作用的原因.知道用感抗、容抗來表示電
【摘要】1.電阻、電容、電感對直流和交流的影響(1)電阻器:對直流和交流的影響是的。(2)電容器:不讓通過卻讓通過,但對交流有一定的阻礙作用。(3)電感器:既讓直流通過也讓通過,但對交流有一定的阻礙作用。相同直流交流交流電容
【摘要】第3章電能的輸送與變壓器高壓輸電原理學習目標思維脈絡1.知道“便于遠距離輸送”是電能的優(yōu)點,知道輸電過程。2.知道降低輸電損耗的兩個途徑。3.了解電網供電的優(yōu)點和意義。一二一、遠距離輸電為什么要用高電壓1.電能損失的原因輸電導線有電阻,當輸電線上有電
【摘要】3.電感和電容對交變電流的影響知識自學區(qū)電感對交變電流的阻礙作用1.感抗實驗(1)實驗目的:了解并驗證電感線圈對交變電流的______作用.(2)實驗方法:如圖,把線圈L與白熾燈串聯(lián)起來,先把它們接到直流電源上,再把它們接到交流電源上.若保持直流電源的電壓與交流電壓的有效值相等,觀察兩種情況下燈泡的亮度.阻礙
【摘要】高中物理·選修3-2·滬科版第1章電磁感應與現(xiàn)代生活學案9渦流現(xiàn)象與電磁灶學習目標知識儲備學習探究典例精析自我檢測課堂小結12能說出渦流的產生原因及渦流的防止和利用.了解電磁灶的工作原理.1.引起感應電流的磁通量的變化2.I2RtUi