龍江中學(xué)只因為年輕啊2-文庫吧在線文庫
【正文】 的美好歲月，年輕往往代表一切，而年輕也因為太完整，而無法體會到人生的諸味，可謂身在其中不知處；而作者歷經(jīng)滄桑后，用一種過來人的智慧，細細品嘗青春，更是對人生的參悟。 它沉沉穩(wěn)穩(wěn)的駐在那塊土地上，像一方紙鎮(zhèn)。 我至今仍然在沉思之際想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群種子中有哪一顆成了小樹。 ? 這是深秋了，我們的日子在不知不覺中臨近了。 “ 她的作品是 中國的，懷鄉(xiāng)的 ，不忘情于古典而縱身現(xiàn)代的 ，她又是極 人道的 。溪水流著，把燈影和星光都流亂了。 —— 《 敬畏生命 》 ? 春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也掌不住了，噗嗤的一聲， 將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬 落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥 —— 軟如一床新翻的棉被的春泥。 ? 孔子需要一座泰山，讓他發(fā)現(xiàn)天下之小。 三、閱讀課文，聯(lián)想思考。 作者從情感、傷害、無常、過程等方面來感性地闡釋青春的年輕和美的，從中引發(fā)出了愛和恨、受創(chuàng)、青春的短暫與欲望的無窮。 ，生命也是如此短小稀少?。《说牟恍覅s在于那顆永遠渴切不止的有所索求，有所躍動．有所未足的心，為什么是這樣的呢？為什么竟是這樣的呢？我癡坐著，任淚下如麻不敢去動它。本文中便有不少 哲理、感情和形象 結(jié)合得十分完美的段落。 亦秀亦豪、腕挾風(fēng)雷 是一個高度凝練的概括，“腕挾風(fēng)雷”是對“亦秀亦豪”之“豪”所作的補充和說明。 （以她于 1966年出版的第一本散文集 《 地毯的那一端 》 為標志 ） 、愛恨交織、濁浪排空的湖泊 ?！?這一男女雙性氣質(zhì)的組合理論極富啟示意義。 示例 1： 如果關(guān)懷和愛就必須就必須包括受傷，那么就不要完整，只要
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