【摘要】《寡人之于國也》《寡人之于國也》是蘇教版高中語文必修四的一篇文章。這篇文章集中體現(xiàn)了孟子的“民本”思想。作為儒家思想千年亞圣的孟子,他的言辭中更多體現(xiàn)著“經(jīng)世濟(jì)民”的社會(huì)立場(chǎng)。這篇文章閃爍著圣哲思想的光輝與仁愛的博大。教學(xué)這類文章一定要能讓學(xué)人在文言的背后感受并體會(huì)到古圣人那顆炙熱的心與照耀夜空的靈魂。也就是說,文言文教學(xué)應(yīng)該在教學(xué)“文”的過程中落實(shí)“文言”,把教學(xué)“文言”作為基礎(chǔ)手段,把“
2025-05-12 01:18
【摘要】實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三語文文言知識(shí)復(fù)習(xí)《寡人之于國也》練習(xí)題一、雙基夯實(shí)1.下列詞語中加點(diǎn)的字,注音全部正確的一項(xiàng)是( )A.?dāng)?shù)(cù)罟 洿(kuā)池 棄甲曳(yè)兵B.孝悌(tì)???餓莩(fú)???養(yǎng)生喪(sānɡ)死C.狗彘(zhì
2025-03-25 23:03
【摘要】課文《寡人之于國也》優(yōu)秀教案第一篇:課文《寡人之于國也》優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)教育目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本文比喻鮮明,善用排比,對(duì)偶,增強(qiáng)文章氣勢(shì)的特點(diǎn)。2.了解課文中詞類活用的語言現(xiàn)象,及一詞多義的準(zhǔn)確運(yùn)用。二、能力訓(xùn)練目標(biāo)1.學(xué)習(xí)巧用比喻釋疑的方法,提高論辯能力。2.提高掌握古漢語常識(shí)的能力。三、德育滲透目標(biāo)
2025-03-15 15:18
【摘要】第一篇:《寡人之于國也》備教策略 《寡人之于國也》備教策略 《寡人之于國也》這篇課文選自新課標(biāo)語文必修三第三單元,是本單元的第一篇課文。該單元四篇課文(《寡人之于國也》《勸學(xué)》《過秦論》《師說》)...
2024-11-15 12:10
【摘要】第一篇:《寡人之于國也》指導(dǎo)教學(xué)案 時(shí)間:2014年4月22日主備人:審核人: 課題《寡人之于國也》一課型新授課 教學(xué)目標(biāo):讀書明理,文以載道,理解把握文中孟子仁政思想。培養(yǎng)國家利益至上、安定團(tuán)...
【摘要】第一篇:課文《寡人之于國也》優(yōu)秀教案 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)教育目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)本文比喻鮮明,善用排比,對(duì)偶,增強(qiáng)文章氣勢(shì)的特點(diǎn)。 2.了解課文中詞類活用的語言現(xiàn)象,及一詞多義的準(zhǔn)確運(yùn)用。 二、能...
2024-11-15 23:03
【摘要】《寡人之于國也》文言知識(shí)總結(jié)(通假字、詞類活用、特殊句式、古今異義、一詞多義)一、通假字(直通“只”,只是,不過。只是沒有跑百步罷了。)(wú,通“毋”不要。不要期望百姓比鄰國的多。)。(wú,通“毋”不要。不要錯(cuò)過它們生長繁衍的時(shí)節(jié))。(wú,通“毋”不要。王不要?dú)w咎于年成。)(bān,通“斑”)白者不負(fù)戴于道路矣。(頭發(fā)發(fā)白的老人不會(huì)
2025-08-05 06:40
【摘要】第一篇:寡人之于國也知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 《寡人之于國也》 孟軻 譯文 梁惠王說:“我治理梁國,真是費(fèi)盡心力了。黃河以南的地方遭了饑荒,我便把那里的百姓遷移到黃河以東,把黃河以東的糧食運(yùn)到黃河以南。黃河...
2024-11-15 13:12
【摘要】寡人之于國也教學(xué)目的一、了解孟子的仁政思想。二、理解文言常用詞語和句式。三、通過朗讀體會(huì)孟子長于雄辯的語言特色。教學(xué)設(shè)想一、層層分析,指導(dǎo)背誦。二、以讀代講。三、課時(shí)安排:三課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)人孟子是繼孔子之后的儒學(xué)大師,我們經(jīng)?!翱酌稀辈⒎Q,初中時(shí),我們學(xué)習(xí)過《〈孟子〉二章》
2024-12-03 12:33
【摘要】9寡人之于國也劉星河教學(xué)目標(biāo):?!皵?shù)、發(fā)、直、兵、勝”多義詞的義項(xiàng),掌握“或??或??”“直??耳,是??也”“是何異于??”幾個(gè)句式的特點(diǎn)。。教學(xué)重點(diǎn):多義詞義項(xiàng)的歸納和孟子仁政思想的理解。教學(xué)難點(diǎn):課文中“以五十步笑百步”的比喻的理解。課時(shí)安排:安排
【摘要】9寡人之于國也教學(xué)目標(biāo)?!皵?shù)、發(fā)、直、兵、勝”多義詞的義項(xiàng),掌握“或??或??”“直??耳,是??也”“是何異于??”幾個(gè)句式的特點(diǎn)。。教學(xué)重點(diǎn)多義詞義項(xiàng)的歸納和孟子仁政思想的理解。教學(xué)難點(diǎn)課文中“以五十步笑百步”的比喻的理解。教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、投影儀、教學(xué)磁帶、投影膠片課時(shí)安排
【摘要】第一篇:《寡人之于國也公開課》教案 寡人之于國也 授課人:楊冰潔 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)目標(biāo)】 《孟子》的文學(xué)常識(shí)。 《孟子》善于比喻、排比說理和氣勢(shì)充沛的寫作特色。 “王道思想”的中心“仁政...
【摘要】高二語文《寡人之于國也》教案第一篇:高二語文《寡人之于國也》教案引導(dǎo)語:《寡人之于國也》是《孟子·梁惠王上》中的一章,是孟子與梁惠王的一段對(duì)話,是表現(xiàn)孟子“仁政”思想的文章之一,以下是小編整理的高二語文《寡人之于國也》教案,歡迎參考閱讀!第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)“仁政”思想,把握孟子的論辯藝術(shù)及其“好辯”“善辯”的
2025-03-16 17:07
【摘要】《寡人之于國也》語文教學(xué)設(shè)計(jì)《寡人之于國也》語文教學(xué)設(shè)計(jì)所謂多媒體課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求和教學(xué)的需要,經(jīng)過嚴(yán)格的教學(xué)設(shè)計(jì),并以多種媒體的表現(xiàn)方式和超文本結(jié)構(gòu)制作而成的課程軟件。下面是職場(chǎng)范文網(wǎng)小編整理分享的《寡人之于國也》語文教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀與借鑒?!豆讶酥趪病氛Z文教學(xué)設(shè)計(jì)【篇一】【教學(xué)過程】一、解題無須
2025-03-03 07:16
【摘要】《寡人之于國也》文言整理通假字:無失其時(shí)?!尽盁o”通“毋”】涂有餓莩而不知發(fā)?!尽巴俊蓖ā巴尽薄款C白者不負(fù)戴于道路也?!尽邦C”通“斑”】古今異義:直:直不百步耳。【只不過】加:鄰國之民不加少,寡人之民不加多?!靖印空?qǐng):王好戰(zhàn),請(qǐng)以戰(zhàn)喻?!菊?qǐng)?jiān)试S我】兇:河內(nèi)兇。【饑荒】走:棄甲曳兵而走?!咎优堋筐B(yǎng)生:是使民養(yǎng)生喪死無憾也?!竟B(yǎng)活著的人】無
2025-06-26 23:27